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小班藝術(shù)：在農(nóng)場(chǎng)

活動(dòng)目標(biāo)

1、喜歡和同伴一起唱歌，體驗(yàn)唱歌的樂趣。

2、認(rèn)識(shí)常見的農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物，并能模仿不同動(dòng)物的叫聲。

3、能分角色唱歌，體驗(yàn)和同伴合作演唱的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

農(nóng)場(chǎng)背景的圖片，小豬、小牛、小鴨、小雞等小動(dòng)物的頭飾，歌曲CD等。

活動(dòng)過程

一、入室：幼兒跟著音樂打節(jié)拍進(jìn)活動(dòng)室。

二、激發(fā)興趣。

——（出示農(nóng)場(chǎng)圖片）師：請(qǐng)大家看看，在這幅圖里面，你能看見什么動(dòng)物呀？（小豬、小牛、小鴨等等）這是哪里呢？（引導(dǎo)幼兒說農(nóng)場(chǎng)）

——師：小動(dòng)物們見到你們來農(nóng)場(chǎng)參觀，它們都開心地叫起來了，誰能模仿一下小動(dòng)物的叫聲？

——師：在農(nóng)場(chǎng)里，小動(dòng)物在開心地唱著歌呢！我們聽聽它們是怎么唱的。

三、學(xué)唱歌曲。

——播放課件，讓幼兒完整聽一遍歌曲。

——教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地念歌詞。

——教師清唱歌曲，幼兒輕輕跟唱。

——教師帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲。

——教師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊唱歌曲。

四、歌曲表演

——教師出示頭飾，分發(fā)給幼兒，教師彈琴，輪到什么動(dòng)物，請(qǐng)戴該動(dòng)物頭飾的幼兒站起來唱并做相應(yīng)動(dòng)作。

——幼兒交換頭飾，重新分角色演唱歌曲。

活動(dòng)應(yīng)變

入室可以用學(xué)過的音樂，引導(dǎo)幼兒邊唱邊做動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)。

活動(dòng)延伸

仿編兒歌：出示別的農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒仿編歌曲。例如：小雞在農(nóng)場(chǎng)嘰嘰等等。

區(qū)角活動(dòng)

表演區(qū)：將小豬、小牛、小鴨等頭飾放入?yún)^(qū)域內(nèi)，讓幼兒分角色表演。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

將農(nóng)場(chǎng)的動(dòng)物貼在主題墻上。

家園同步

請(qǐng)家長和幼兒一起模仿小動(dòng)物的動(dòng)作和叫聲，一起編唱歌曲《在農(nóng)場(chǎng)》。

隨機(jī)教育

日常鼓勵(lì)幼兒大膽模仿，勇于表現(xiàn)自我。

相關(guān)鏈接

閱讀繪本：《湯姆去農(nóng)場(chǎng)》。

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