小班綜合活動：小豬睡覺

教育作用：
1． 初步學習使用勺子，掌握簡單的生活技能。
2． 喜歡用勺舀東西。
材料與場地：
1．戶外布置小豬的大嘴（用泡沫板每六塊搭一個家）。
2．人手一把勺子，一個小碗，若干彩色皺紋紙。
3．《小豬睡覺》音樂磁帶一盒，小豬頭飾一個。
4．每組紙棒一根，皮球一只，彩繩若干。
5．每組家庭一條小毛毯。

教育作用：
1． 初步學習使用勺子，掌握簡單的生活技能。
2． 喜歡用勺舀東西。
材料與場地：
1．戶外布置小豬的大嘴（用泡沫板每六塊搭一個家）。
2．人手一把勺子，一個小碗，若干彩色皺紋紙。
3．《小豬睡覺》音樂磁帶一盒，小豬頭飾一個。
4．每組紙棒一根，皮球一只，彩繩若干。
5．每組家庭一條小毛毯。
活動過程：
1． 問候時光：躲貓貓
請家長帶寶寶面向教師席地而坐，教師與家長和寶寶面對面。
教師：“寶寶們，今天我們一起來玩一個‘躲貓貓’的游戲吧！寶寶藏在媽媽的身后，當老師問“XXX，XXX，你在哪里？寶寶就從媽媽身后站起來說：‘大家好，我在這里’并坐到媽媽的前面�！�
請寶寶躲在家長身后，依次和教師一起游戲。
若寶寶不愿站起來回答，配班教師或家長幫助寶寶站起來一起回答。
2． 運動時光：響鈴操（第三節(jié)）
寶寶能跟著節(jié)奏，模仿老師做第三節(jié)操。
3． 快樂時光：
（1）故事：《小豬請客》。
（2）講到最后一句時，讓每個寶寶盡情想像，無論寶寶說什么，教師都以欣賞的態(tài)度接受寶寶的答案，如果有的寶寶不肯說，爸爸媽媽就多給予鼓勵。
（3）操作游戲??給小動物喂食。
A．教師出示小豬的大嘴，引起寶寶注意，并問寶寶這是誰？教師以小豬寶寶餓了要吃東西，引出勺子為小豬喂食。
B．教師示范用皺紋紙搓飯團。
C．教師示范勺子的使用方法。
D．寶寶制作飯團，爸爸幫助寶寶搓的動作，當寶寶熟悉后由寶寶自己來制作。
提示家長：做好以后，要將余下的紙團扔過垃圾筒。
E．爸爸媽媽和寶寶一起來喂豬娃娃。一開始，爸爸媽媽可以握著寶寶的小手慢慢地舀，等寶寶熟悉后，爸爸媽媽可以放手讓寶寶自己試一試。教師，爸爸媽媽要及時地鼓勵表揚他們，并提醒孩子將舀起的紙團放進豬娃娃的嘴里。
教師重點指導不會使用勺子的寶寶。
4． 唱唱跳跳：小豬睡覺
1=C 2/4
小豬睡覺
3 5 3 5 | ！ 5 | 6 ！ ！ 6 | 5 3 | 6 ！ ！ 6 | 5 3 |
小豬 吃 得 飽 飽 閉上 眼睛 睡 覺， 大 耳 朵 在 扇 扇，
6 ！ ！ 6 | 5 3 | 5 5 5 5 ！ | 5 5 5 5 ！ |
小尾 巴在 搖 搖， 呼 嚕 嚕 嚕 嚕， 呼 嚕 嚕 嚕 嚕，
5 1 2 3 2 | 1 1 ||
小 尾 巴 在 搖 搖。

5． 溫馨時光：
（1） 開開心心：趕小豬
教師示范玩法：
A． 將繩子一端系在腰上，另一端讓寶寶的手拉著。家長用小棒趕球在前面慢跑，寶寶在后面一直拉著繩子緊緊跟隨，直到把“小豬”趕回家。
B． 教師向家提出指導要求：提醒寶寶抓緊長繩，并根據(jù)寶寶活動的能力把握好跑的速度，熟悉游戲后，可讓寶寶在前用棒趕“小豬”進行游戲。
C． 將寶寶和家長分成3到4組，依次進行游戲。
（2） 體育游戲??會飛的小豬
A．教師與一位爸爸媽媽配合示范玩法。
兩人雙手各抓緊毛毯一端的兩個角，在毛毯的中間放上一個小皮球，兩人雙手前后左右擺
使小皮球在毛毯上前后左右滾動，還可以將小皮球高高的拋起來。
C． 提示家長：寶寶游戲時，爸爸媽媽可以蹲下，要以寶寶的高度為準，讓寶寶能看清毛毯中間的玩具。
D．游戲自然結束。家長與寶寶共同收拾整理好用具，并與老師道別。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1204488.html

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