老師出示故事情節(jié)圖片，讓小朋友們觀察比較不同之處，然后按照故事情節(jié)發(fā)展演示并講述圖片并提問(wèn)，幫助小朋友們理解故事內(nèi)容。最后師生共同講述故事。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、觀察圖片，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單對(duì)話，理解故事主要內(nèi)容。

　　2、通過(guò)想象推理講述，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　3、有初步的環(huán)保意識(shí)，懂得保護(hù)自然環(huán)境。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　六幅故事情節(jié)圖片。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、出示兩幅圖，讓幼兒觀察比較不同之處。

　　1、通過(guò)觀察、比較、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小熊的原來(lái)的家與現(xiàn)在的家的不同之處并用完整的話進(jìn)行表述。

　　2、師生共同講述故事的第一、第二段。

　　二、按故事情節(jié)逐步幾幅圖，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，理解情節(jié)發(fā)展。

　　1、出示第三幅圖畫，引導(dǎo)幼兒觀察，提問(wèn)：

　　(1)小熊先找到了誰(shuí)?它會(huì)怎樣問(wèn)?槐樹爺爺會(huì)怎么回答?

　　(2)教師與幼兒分角色學(xué)習(xí)對(duì)話。

　　2、出示第四幅圖畫，引導(dǎo)幼兒觀察，提問(wèn)：

　　(1)接著小熊又找到了誰(shuí)?它會(huì)怎樣問(wèn)小草?小草又會(huì)怎樣回答它?

　　(2)幼兒分角色講述。

　　3、出示第五幅圖畫，引導(dǎo)幼兒觀察，提問(wèn)：

　　(1)這次小熊又找到了誰(shuí)?我們一起來(lái)問(wèn)一問(wèn)大鳥。

　　(2)大鳥會(huì)怎樣回答它呢?

　　(3)分角色講述圖片。

　　4、出示第六幅圖畫，引導(dǎo)幼兒觀察，提問(wèn)：

　　(1)最后它找到了誰(shuí)?我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)小魚。

　　(2)小魚會(huì)怎樣回答它呢?

　　(3)分角色講述圖片。

　　三、師生完整講述故事。

　　提問(wèn)：

　　-美麗的山坡為什么會(huì)不見了?

　　-你有什么辦法把美麗的山坡給找回來(lái)?

　　教師小結(jié)：在我們的生活中，要注意保護(hù)環(huán)境，美化環(huán)境。讓我們一起努力吧。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1204943.html

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