大班健康活動：我不生氣了

　　活動目標：

　　1. 回憶生氣的經(jīng)歷，知道生氣是一種正常的情緒，但長時間的生氣對身體有害。

　　2. 積極尋找排解怒火的好方法，并能用繪畫的方式表達出來。

　　3. 為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎。

　　活動準備：

　　表情圖片、好方法的圖片

　　活動過程：

　　一、 游戲“請你照我這樣做”導入活動，回憶自己生氣的經(jīng)歷。

　　1. 師：大班的孩子們，我們來做個游戲吧，一起玩“請你照我這樣做”的游戲。

　　提問：我們現(xiàn)在學得是什么表情呀？你們學得可真像！

　　2. 提問：那你有生氣過嗎？你什么時候會生氣呢？

　　3. 小結：我們每個人都會生氣，有的是跟好朋友吵架了，有的是被大人批評了，有的是自己喜歡的東西弄壞了……生氣的原因也有很多。

　　二、看視頻，知道亂發(fā)脾氣是不好的。

　　1. 師：有一個男孩子小布他也生氣了，想知道他為什么嗎，我們一起來看看。

　　2. 提問：小布為什么生氣呢？你喜歡他嗎？為什么？

　　3. 提問：你有什么好方法讓小布不生氣嗎？

　　4. 小結：你們真聰明，想到了這么多的方法幫助小布。

　　三、看圖片，了解菲菲生氣后變回開心的方法。

　　1. 師:有一個女孩子菲菲她也生氣了，她跟你們一樣想了很多的好方法讓自己不生氣，她想了哪些好方法呢？我們一起來看看。

　　2. 提問：菲菲為什么生氣呢？

　　3. 提問：菲菲生氣時變得怎么樣？

　　4. 提問：菲菲用了哪些好方法讓自己不生氣了呢？

　　5. 小結：菲菲哭了一會，感覺心里舒服多了，她不生氣了。菲菲跑到外面去散步，看看小花小草，聽聽小鳥的叫聲，菲菲不生氣了。菲菲看到了大海，蔚藍色的大海真是太美了，菲菲完全被美景吸引了，她不生氣了。

　　四、結合自己的經(jīng)驗，談論其他調節(jié)情緒的方法。

　　1. 提問：菲菲想了這么多方法讓自己的不生氣。當你生氣的時候，你還有什么好方法讓自己不生氣嗎？（根據(jù)幼兒的回答有意識的分類貼圖片）

　　2. 教師小結：

　　當我們生氣的時候我們可以大聲哭出來，這樣心里就不怎么難受了。

　　我們可以吃一些好吃的東西，吃著美味的食物，心里就會高興了。

　　做一些自己喜歡的事情比如跑步呀、跳繩呀、看看小動物、搭積木、看看風景呀。

　　找自己的朋友、爸爸媽媽、老師，把你的不開心告訴他們，請他們安慰你，陪著你。

　　3. 提問：你生氣的時候感覺舒服嗎？你覺得經(jīng)常生氣有什么不好？

　　4. 小結：生氣并不是一件壞事，其實小朋友、老師、爸爸媽媽我們每個人都會生氣。但是經(jīng)常生氣對我們的身體不好。有的時候實在忍不住生氣了，我們也不能亂發(fā)脾氣，要想一些好方法讓自己變開心。（配樂優(yōu)美）

　　五、延伸活動，歌表演“拉拉勾”。

　　我們找到了這么多讓自己不生氣的好方法，現(xiàn)在大家都不生氣了，都是快樂的寶寶。讓我們一起來唱一個不生氣的歌吧。最后老師祝大家永遠都不生氣，每一天都過得開開心心快快樂樂的！

　　活動反思：

　　借助繪本《菲菲生氣了》，讓幼兒知道生氣是一種正常的情緒表現(xiàn)，遇到不愉快的事情能嘗試自我調節(jié)情緒。自制的生動PPT，融入貼切的音樂加以渲染，充分刺激幼兒感官，感受到菲菲先是以肢體動作表達憤怒，進而躲進自己的世界，渲泄悲傷、漸漸緩和、最終恢復平靜。大1班孩子們自然而然地認同了菲菲，也毫不設防地進入情節(jié)與氛圍的中心，同時獲得了集體閱讀PPT畫面的樂趣以及對情緒歷程的

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1205000.html

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