一：活動(dòng)目標(biāo)：
1培養(yǎng)買(mǎi)賣(mài)箱包的方法和策略，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)
2培養(yǎng)幼兒的分析能力、觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和社會(huì)交往能力
二：活動(dòng)資源
1、每位幼兒利用收集的廢舊物品制作了各種富有想象的創(chuàng)意箱包，并共同為包標(biāo)上價(jià)格。紙做的錢(qián)袋人手一只，內(nèi)裝“錢(qián)幣”（雪花片）若干
2提前獎(jiǎng)活動(dòng)室布置成“箱包超市”
三、活動(dòng)過(guò)程
1.引出主題，組織幼兒討論
1）我們到了超市應(yīng)該如何挑選商品，進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)呢？
2）請(qǐng)4名幼兒當(dāng)顧客來(lái)挑選箱包，討論：怎樣做一個(gè)文明的顧客？
3）請(qǐng)2-3名幼兒當(dāng)超市的售貨員演示怎樣與顧客交流，演示后提出：誰(shuí)還有其他的方法來(lái)吸引顧客？
2。探索買(mǎi)賣(mài)箱包的方法和策略
1）師：“今天小朋友來(lái)到了箱包超市，看到這么多的箱包，你們想不想來(lái)買(mǎi)賣(mài)箱包呢？”
2）請(qǐng)幼兒上來(lái)演示買(mǎi)賣(mài)箱包和賣(mài)箱包的方法
3）提出買(mǎi)賣(mài)箱包的要求：幼兒分成2組，1組為買(mǎi)方，1組為賣(mài)方。鼓勵(lì)賣(mài)的幼兒動(dòng)腦筋想各種辦法，買(mǎi)的幼兒看清楚自己想買(mǎi)哪一樣。
4）嘗試買(mǎi)賣(mài)箱包，觀察幼兒沒(méi)賣(mài)掉箱包的原因
5）組織討論：你的箱包有沒(méi)有賣(mài)掉？你是怎么賣(mài)的？
6）一、二組交換買(mǎi)賣(mài)箱包，沒(méi)賣(mài)掉的幼兒繼續(xù)賣(mài)
3、再次嘗試操作，體驗(yàn)商品交易的快樂(lè)。
1）教師提問(wèn)：你們高興嗎？為什么？
2）教師小結(jié)：每個(gè)人都把自己的包賣(mài)出去了，買(mǎi)到了自己喜歡的新包，大家都擁有了新包。
3）教師：“你們對(duì)自己的新包滿(mǎn)意嗎？為什么？如果人們?cè)谏痰昀镔I(mǎi)的東西不滿(mǎn)意，還可以退貨呢！”
4）幼兒再次操作，直到滿(mǎn)意為止。教師觀察幼兒的表現(xiàn)。
5）小結(jié)：今天，我們真高興，知道了到超市如何買(mǎi)賣(mài)東西，大家都把自己利用廢舊材料制作的箱包作品賣(mài)給了喜歡他的小朋友呢，自己也買(mǎi)到了喜歡的箱包，大家相互交換，都學(xué)到了不少的新本領(lǐng)呢？讓我們背這新包一起去郊游把�。ㄒ魳�(lè)）

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1205040.html

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