主題目標(biāo)：
1、讓感受季節(jié)的變化，培養(yǎng)幼兒積極探索的興趣，激發(fā)幼兒熱愛(ài)自然的美好情感；
2、通過(guò)一系列活動(dòng)，發(fā)展幼兒觀察力、想象力及口語(yǔ)表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力。
3、啟發(fā)幼兒觀察周圍事物，發(fā)現(xiàn)秋天到了周圍事物所產(chǎn)生的變化，并嘗試運(yùn)用各種藝術(shù)活動(dòng)表達(dá)自己的感受。
活動(dòng)時(shí)間：兩周
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、墻飾主題《美麗的秋天》（各種幼兒制作的樹葉粘貼作品）
剪紙《秋天的樹葉》
2、美術(shù)區(qū)投放樹葉粘貼材料等。
家長(zhǎng)工作：
生活中提醒家長(zhǎng)注意引導(dǎo)幼兒觀察感知秋天的變化，提出親子活動(dòng)建議，讓家長(zhǎng)與幼兒一同拾撿樹葉制作粘貼畫。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、語(yǔ)言活動(dòng)：談話活動(dòng)《秋天到了》詩(shī)歌《落葉》
2、科學(xué)活動(dòng)：《常青樹—馬尾松》《按物體數(shù)量的多少排序》
3、藝術(shù)活動(dòng)：歌曲《秋天好》美術(shù)《樹葉印染》
律動(dòng)《摘果子》
4、社會(huì)活動(dòng)：《水果品嘗會(huì)》秋游活動(dòng)
5、健康活動(dòng)：《拾落葉》《樹葉飛呀飛》
輔活動(dòng)設(shè)計(jì)1
活動(dòng)名稱：談話活動(dòng)《秋天到了》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒對(duì)秋天的熱愛(ài)。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、口語(yǔ)表達(dá)能力和比較能力。
3、通過(guò)觀察周圍的事物，通過(guò)比較四季特征的不同，讓幼兒感知秋天的季節(jié)特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：春夏秋冬4幅掛圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
教師組織幼兒拍手、拍腿、拍肩，穩(wěn)定幼兒的情緒
二、展開(kāi)：
1、教師提問(wèn)，引出活動(dòng)主題
師：什么季節(jié)會(huì)下雪？什么季節(jié)會(huì)長(zhǎng)出綠綠的小草？什么季節(jié)最熱，小女孩會(huì)穿上漂亮的裙子？
那現(xiàn)在是什么季節(jié)呢？
2、教師與幼兒談話。
在這個(gè)季節(jié)里，你都發(fā)現(xiàn)了什么？
3、教師出示春夏秋冬4幅掛圖（請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察）
秋天和其他的季節(jié)有什么不同？（請(qǐng)幼兒自由觀察、表達(dá)）
教師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)秋天到底是什么樣子的？
除了圖上有的，你還從哪里發(fā)現(xiàn)秋天來(lái)了？
教師小結(jié)：
秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，鍛煉身體、好好學(xué)習(xí)。
三、結(jié)束：
欣賞歌曲《秋天好》
分區(qū)活動(dòng)
活動(dòng)內(nèi)容：分區(qū)活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒與人合作意識(shí)；
2、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力，口語(yǔ)表達(dá)能力；
3、學(xué)習(xí)繪畫秋天的水果，激發(fā)幼兒對(duì)秋天的熱愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：美術(shù)區(qū)、構(gòu)筑區(qū)、種植角、圖書角
活動(dòng)方式：室內(nèi)分區(qū)
活動(dòng)過(guò)程：
1、請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴觀察各區(qū)角。
師：“看看我們的活動(dòng)區(qū)里多了什么材料？可以怎樣玩呢？”
2、自由分區(qū)。
師：“你喜歡哪個(gè)區(qū)？想怎樣玩呢？”
幼兒自由佩戴標(biāo)志入?yún)^(qū)。
3、重點(diǎn)指導(dǎo)構(gòu)筑區(qū)、美術(shù)區(qū)
指導(dǎo)美術(shù)區(qū)——引導(dǎo)幼兒提出活動(dòng)主題制作《水果娃娃》。
現(xiàn)在是什么季節(jié)？
指導(dǎo)構(gòu)筑區(qū)——鼓勵(lì)幼兒大膽提出各種主題，幫助幼兒確定一個(gè)主題，共同合作完成。
4、提醒幼兒不要爭(zhēng)搶玩具，要愛(ài)護(hù)玩具。
5、結(jié)束：
展示美工區(qū)及構(gòu)筑區(qū)的作品。
你還喜歡在哪個(gè)區(qū)玩什么游戲？共同收玩具。
附活動(dòng)設(shè)計(jì)2
活動(dòng)名稱：歌曲——秋天好（1）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察秋天的自然變化，培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的情感。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、表現(xiàn)力。
3、學(xué)習(xí)按樂(lè)句換氣的方法，學(xué)習(xí)唱準(zhǔn)休止符、切分音和符
點(diǎn)音符，并能夠有表情的演唱第一段。
活動(dòng)準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、秋天的掛圖，繪畫紙、畫筆
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
組織幼兒聽(tīng)音樂(lè)拍節(jié)奏（熟悉歌曲的旋律）
二、展開(kāi)：
1、教師和幼兒交談，引出活動(dòng)主題
教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你從哪里能看出秋天到了？
教師小結(jié)秋天的特點(diǎn)（說(shuō)歌詞）
教師：秋天好不好？你喜歡秋天嗎？為什么？
老師也很喜歡秋天，你們想不想聽(tīng)一首說(shuō)秋天好的歌曲？
2、教師演唱歌曲，請(qǐng)幼兒欣賞
提問(wèn)：歌曲里都唱了些什么？
秋天這樣美，你們想不想用你們好聽(tīng)的聲音唱出來(lái)？
3、教師組織幼兒聽(tīng)旋律按節(jié)奏說(shuō)歌詞
4、教師分句教授歌曲
注意指導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)歌曲中的休止符、切分音、符點(diǎn)音符。
教師帶領(lǐng)幼兒集體演唱歌曲2遍
（演唱過(guò)程中，提醒幼兒要有表情，表達(dá)對(duì)秋天喜愛(ài)的情感）
5、讓幼兒根據(jù)歌詞自由創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演。
三、結(jié)束
聽(tīng)音樂(lè)作踵至小跑步到外面感受秋天。
附活動(dòng)設(shè)計(jì)3
活動(dòng)名稱：詩(shī)歌《落葉》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒對(duì)文學(xué)活動(dòng)的興趣，讓幼兒感受秋天美；
2、發(fā)展幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力；
3、理解詩(shī)歌內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前組織有二撿拾觀察落葉
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
聽(tīng)音樂(lè)學(xué)落葉飛舞的樣子。
二、展開(kāi)：
1、你見(jiàn)到落葉的樣子像什么？
請(qǐng)幼兒回憶見(jiàn)到的落葉，用恰當(dāng)?shù)谋扔鳌?/p>
2、欣賞詩(shī)歌《落葉》。
提問(wèn)：詩(shī)歌中把落葉比做什么？（理解詩(shī)歌內(nèi)容）
一片樹葉飄呀飄，好像一只小小鳥。……
3、再次欣賞。
提問(wèn)：你最喜歡哪一句？學(xué)一學(xué)
4、幼兒跟誦。
提醒幼兒感受詩(shī)歌韻律美。
5、給詩(shī)歌加上好看的動(dòng)作。
三、結(jié)束：
齊唱《秋天好》贊美秋天的美麗景色。
分區(qū)活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo)：
１.激發(fā)幼兒對(duì)大自然季節(jié)變化的觀察興趣；
�。�.培養(yǎng)幼兒的合作交往能力動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：構(gòu)筑區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、圖書區(qū)
活動(dòng)指導(dǎo)：
１.請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己喜歡那個(gè)活動(dòng)區(qū)，為什么喜歡。
�。�.組織幼兒根據(jù)個(gè)人意愿進(jìn)入各活動(dòng)區(qū)活動(dòng)并開(kāi)展游戲：
美工區(qū)——有興趣的幼兒可繼續(xù)進(jìn)行樹葉印染。
構(gòu)筑區(qū)——自己對(duì)游戲材料進(jìn)行塑造，擺各種造型，創(chuàng)造與眾不同的作品。
３.各活動(dòng)區(qū)幼兒展示、介紹活動(dòng)成果。
說(shuō)說(shuō)：你玩得什么游戲？怎樣玩的？
5、結(jié)束
收拾、整理活動(dòng)材料。
附活動(dòng)設(shè)計(jì)4
活動(dòng)名稱：美術(shù)活動(dòng)——樹葉印染
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣。
2、學(xué)習(xí)用樹葉有規(guī)律的在紙上印染。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒收集樹葉、顏料盆利用泡沫塑料浸滲顏料水、每人一張方紙
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
啟發(fā)談話：今天用不同的樹葉在紙上印成好看的花給娃娃做秋季的衣服。
二、展開(kāi)
1、示范兩種印染的方法：（1）間隔花紋，兩方連續(xù)，可先折成小格用兩種樹葉間隔印在格內(nèi)。（2）在紙的中間、四角、邊緣上印花紋。
2、幼兒印染要求：（1）先選樹葉，可用一種或兩種。（2）然后在紙上擺成圖樣（可按兩方連續(xù)或四方連續(xù)擺）。（3）再一片一片的拿下來(lái)在反面均勻的蘸上顏色反過(guò)來(lái)輕輕的用手將它按在紙上，顏色要選得好看。
3、在幼兒練習(xí)過(guò)程中，教師提醒幼兒注意畫面整齊，手上臟了及時(shí)擦干凈，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮獨(dú)創(chuàng)性設(shè)計(jì)出新穎的花布。
三、結(jié)束：作品陳列，讓幼兒選好看的花布。
附活動(dòng)設(shè)計(jì)5
活動(dòng)名稱：律動(dòng)--摘果子
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒的快樂(lè)情緒。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、表現(xiàn)力和節(jié)奏感。
3、教幼兒聽(tīng)音樂(lè)模仿摘果子的動(dòng)作，能表現(xiàn)出舞蹈歡快的情緒。
感知2/4拍子的節(jié)奏特點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
請(qǐng)幼兒欣賞音樂(lè)，感受音樂(lè)的性質(zhì)，隨音樂(lè)拍手。
二、展開(kāi)
1、教師：剛才小朋友聽(tīng)到的音樂(lè)好聽(tīng)嗎？
這首曲子讓你想到了什么？
老師用這首曲子編了一段小舞蹈，你們想不想看？
2、教師示范律動(dòng)動(dòng)作
3、教師：剛才老師都做了哪些動(dòng)作？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？
你們想不想和我一起來(lái)跳舞呢？
4、教師向幼兒介紹律動(dòng)
師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋季是一個(gè)什么樣的季節(jié)？（豐收的季節(jié)）
這個(gè)律動(dòng)的名字就是《摘果子》
5、教師分步教授律動(dòng)的動(dòng)作
重點(diǎn)指導(dǎo)手腕轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作
提醒幼兒重拍時(shí)摘果子，弱拍時(shí)把果子放進(jìn)籃子。
6、請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)跟著教師來(lái)表演2~3遍
7、教師糾正節(jié)奏不對(duì)、手腕轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)作不對(duì)的動(dòng)作
8、教師再請(qǐng)幼兒集體練習(xí)
9、分組表演
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1205064.html
相關(guān)閱讀：大班主題教案：天安門
大班主題活動(dòng)?了不起的人
大班主題班會(huì)----我愛(ài)我家
中班健康主題活動(dòng)：香香的蔬菜
大班主題教案：黑光游戲