老師出示哭泣的椅子圖片，請小朋友們說出小椅子為什么而哭，然后觀看視頻，了解小椅子哭的真正原因。知道平時(shí)要愛護(hù)椅子，小椅子也會疼。
【教案目的】
1、學(xué)會正確搬、推、坐小椅子的方法。
2、知道愛護(hù)小椅子，養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣。
【教案準(zhǔn)備】
笑臉和哭臉圖片，課件，笑臉小標(biāo)記。
【教案流程】
一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入活動。
1、出示一把貼有哭臉圖片的小椅子。
師：瞧，這把小椅子怎么了?(哭了)它發(fā)生了什么事呢?為什么會哭呢?(請幼兒猜一猜)
二、觀看視頻，了解小椅子哭的原因和學(xué)習(xí)正確的做法。
1、師：那我們來看一看這把小椅子到底為什么會哭呢?(播放視頻)
2、觀看完視頻請幼兒說一說。
師：現(xiàn)在你知道小椅子到底為什么哭了呢?
3、師以擬人化的語言小結(jié)。
小椅子說：我的朋友坐在我身上時(shí)一搖一搖的，我的腳都受傷了。
我的朋友離開位子時(shí)忘記把我送回家，把其他小朋友絆倒了，我很傷心。
我的朋友用力推我回桌子，身上撞出很多傷，好痛啊!
我的朋友搬我時(shí)在地上重重的拖著我，我好難過。
4、師：小椅子真可憐，小朋友們，你們說怎樣才能讓小椅子開心的笑呢?應(yīng)該怎么做呢?(請幼兒說一說正確的做法)
5、繼續(xù)觀看視頻，了解正確的做法。
師：電視里的小朋友們聽了你們的話，也知道錯(cuò)了，我們一起來看一看，他們有沒有改正呢?
6、給小椅子換笑臉。
小椅子說：我的朋友坐在我身上時(shí)一動不動，我的腳也不疼了。
我的朋友離開位子，就會輕輕的把我推到桌子下了。
我的朋友會用雙手輕輕地把我搬起來走，再也不會拖著我走了，我好開心呀!
師：這些辦法真好，小椅子開心極了，再也不會哭了，我們一起幫小椅子換上笑臉，好嗎?(貼上笑臉圖片)
三、鞏固正確的做法，知道愛護(hù)小椅子。
1、師：那現(xiàn)在小椅子要考考小朋友們了，看看你們是不是真的知道愛護(hù)小椅子了。
2、聽教師的要求進(jìn)行操練。
師：如果要請小朋友把小椅子搬到旁邊應(yīng)該怎么搬呢?
如果現(xiàn)在要請小朋友小便睡覺了，應(yīng)該把小椅子送到哪里?怎么送呢?
現(xiàn)在要準(zhǔn)備上課了，小椅子應(yīng)該怎么坐呢?
(檢驗(yàn)幼兒的做法，不好的再次練習(xí))
四、為每張小椅子貼上笑臉，結(jié)束活動。
師：小椅子們都很開心，因?yàn)樾∨笥褌兌贾涝趺磹圩o(hù)小椅子了，現(xiàn)在請你們?yōu)槟阕约旱男∫巫佣妓蜕弦粋�(gè)笑臉吧。
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