活動目標(biāo)：
1.知道幾種小動物的媽媽是誰。
2.嘗試在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)創(chuàng)編故事。
3.嘗試點數(shù)1—4的物；樂意參加集體游戲。
活動準(zhǔn)備：
1.教師準(zhǔn)備：
（1）寶寶和媽媽、小鴨和大鴨、小雞和大雞、小老虎和大老虎、小牛和大牛、小綿羊和大綿羊的圖片。
（2）小鴨、小雞、小老虎、小牛、小綿羊等動物頭飾和幼兒人數(shù)相等。
（3）活動室的墻面布置成幾種動物的家，家門口分別貼上動物媽媽的圖片。
（4）語言磁帶，錄音機(jī)。
2.幼兒準(zhǔn)備：和家長收集常見動物媽媽的圖片，彩筆。
活動過程：
1.幼兒分別戴上小動物的頭飾，隨著音樂《快樂的牧場》模仿各種動物的叫聲和動作。
2.游戲：“找找我的媽媽在哪里”。
音樂停止后，幼兒根據(jù)自己所戴的頭飾迅速在活動室的墻壁上找自己的家和媽媽，說一說“我的媽媽是.......”。
3.講故事《找媽媽》，重點讓幼兒理解故事的主要內(nèi)容，知道幾種小動物的媽媽是誰。
主要問題：
（1）母雞是誰的媽媽？
（2）大綿羊是誰的媽媽？
............
寶寶找到媽媽了嗎？
4.幼兒嘗試根據(jù)故事的內(nèi)容結(jié)合動物寶寶和媽媽的圖片，在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)創(chuàng)編故事。如：寶寶去找媽媽，找到誰呀？（大老虎）它是誰的媽媽？（它是小老虎的媽媽）
5.游戲：“配對”。
玩法：將動物媽媽的圖片貼在黑板上，然后出示四種小動物，讓幼兒先說一說它們是誰，再數(shù)一數(shù)有幾只小動物，請幼兒給這幾種小動物找媽媽，把動物寶寶和媽媽放在一起。然后再出示其它小動物的圖片，請幼兒給它們找媽媽。
6.游戲：“我的孩子在哪里”。
玩法：教師拿出一種動物的圖片，說：“我的孩子在哪里？”幼兒便模仿相應(yīng)動物的叫聲，如教師拿出大貓的圖片說：“我的孩子在哪里？”幼兒回答：“喵喵喵，我在這里�！�
7.指導(dǎo)幼兒看幼兒用書《好媽媽》第12頁，幫動物寶寶找到它們的媽媽。
活動建議：
本活動可分成2—3次進(jìn)行。1—2為第一次活動，幼兒可以自由交換頭飾，再找媽媽。游戲可反復(fù)進(jìn)行。3—6為第二次活動。7為第三次活動�？筛鶕�(jù)幼兒的情況適當(dāng)調(diào)整活動內(nèi)容和游戲形式。
兒歌：《找媽媽》
找媽媽
寶寶去找媽媽，找到了大鴨子，
哦，她是小鴨子的媽媽。
寶寶去找媽媽，找到了母雞，
哦，她是小雞的媽媽。
寶寶去找媽媽，找到大牛，
哦，她是小牛的媽媽。
寶寶去找媽媽，找到了大綿羊，
哦，她是小綿羊的媽媽。
動物寶寶都找到了媽媽，
寶寶也要找媽媽。
“寶寶，寶寶”，
“媽媽，媽媽”。
媽媽抱著寶寶，寶寶笑了。
大家都有媽媽。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1205395.html
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