一、主題來源：
在班級(jí)的角色游戲里，我們布置了一個(gè)溫馨的娃娃家。娃娃家里有桌子，椅子、還有小娃娃，燒飯的鍋?zhàn)印⑺�、飯碗等等。孩子們看到了可高興啦，都要到娃娃家里去玩。但是這么多的人到了娃娃家，就搶著玩燒飯的游戲，而且每個(gè)人自己拿著炊具，都在燒自己的飯，不知道誰是媽媽誰是爸爸。走到娃娃家一看，燒飯的東西掉的滿地都是。人多，又吵，有時(shí)還會(huì)為了爭(zhēng)搶娃娃而不高興。盡管如此，他們還是很喜歡到娃娃家去，摸摸，看看。
我想家對(duì)于每個(gè)孩子來說，都是最美麗的地方，不管孩子的情緒有多么不穩(wěn)定，不管遇到什么不開心的事，說到家，孩子們就會(huì)多一份溫馨與向往。對(duì)于入園不久的小班孩子來說，家是他們最熟悉的地方，濃濃的親情，會(huì)使幼兒感到安全，得到溫暖。他們喜歡玩角色游戲，家中各個(gè)成員的角色是他們最喜歡扮演模仿的角色。為了給幼兒家的感覺，在情感發(fā)展上幫助他們逐漸獨(dú)立起來。為了更好地讓幼兒體驗(yàn)角色，進(jìn)入角色。我們決定開展主題活動(dòng)《娃娃家》來豐富幼兒的角色意識(shí)，讓娃娃家的開展變得更加有序、更加有趣。同時(shí)讓孩子們學(xué)會(huì)當(dāng)娃娃家的爸爸和媽媽還有其他成員。知道一個(gè)家庭里有許多成員：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、寶寶等。在家里要相親相愛，會(huì)表達(dá)自己的情感。
二、主題目標(biāo)：了解自己的家和家庭成員，親近父母和長(zhǎng)輩，以各種方式表達(dá)自己的情感。
三、《娃娃家》主題活動(dòng)實(shí)施的介紹
主題選自
《娃娃家》主題是在3——4歲學(xué)習(xí)參考用書（P7—P20頁）、有四個(gè)次級(jí)主題：爸爸媽媽好、喂娃娃吃飯、搖籃曲、我的家。
爸爸媽媽好里的十個(gè)提示點(diǎn)：（P8、9）
l 帶一張爸爸媽媽的合影
l 做相框
n 和媽媽一起整理物品
l 花兒送給爸爸媽媽
2 兒歌“飛呀飛”
l 說說爸爸媽媽的名字
2 裝扮爸爸媽媽
l 畫畫“小寶寶在長(zhǎng)大”
l 歌曲“爸爸媽媽好”
l 故事“雞蛋變娃娃”
娃娃吃飯有 7個(gè)提示點(diǎn)：（P11、12）
l 做小圍兜
n 下面條
n 自制餅干
2 炒小菜
l 逗螞蟻
l 好吃的香餅
l 炸薯?xiàng)l
搖籃曲里面有6個(gè)提示點(diǎn)（P12-14）
l 布娃娃
n 娃娃不見了
n 花被子
n 美麗的紐扣
l 音樂欣賞“別吵，小寶寶睡了”
l 游戲“小熊醒來”
我的家里面有7個(gè)提示點(diǎn)（P15-16）
l 寶寶來開門
n 幫媽媽繞毛線
l 爸爸的胡須
l 我家的房子
n 上樓梯
n 分筷子
2 找一找家里還有什么東西是一樣長(zhǎng)的
教材使用情況：
l 是集體必選的活動(dòng)內(nèi)容。
n 是投放區(qū)域的活動(dòng)內(nèi)容
2 是備選的活動(dòng)備選的活動(dòng)容
四、整合內(nèi)容：
生活：
1、學(xué)用便紙p5 2、我當(dāng)小主人p31 3、學(xué)做小客人p32
運(yùn)動(dòng)：
1、親親寶貝p24 2、找家家p38 3、老貓找小貓p39 4、抱娃娃p40 5、送小動(dòng)物回家p45 6、造新房p43 7、船兒搖到外婆家p26
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