中班語言《小猴賣圈》

活動目標：　　

1.理解故事內(nèi)容，通過聆聽、角色扮演等學習小動物之間的對話，并能大膽表述。　　

2.結(jié)合故事中動物的語言猜想出小動物的“○”各表示什么，體驗猜想的快樂�！　�

活動準備：　　

教具：《小猴賣?》PPT課件�！　�

活動過程：　　

一、結(jié)合故事導入部分，猜測動物的“?”表示什么�！　�

1．結(jié)合提問，回憶生活中圓形的物品�！　�

（1）教師：看，這個是什么�。�(圓圈)生活中的哪些東西是圓的呢？　　

2.結(jié)合故事，大膽猜測“?”表示什么�！　�

（1）引入故事，激起幼兒興趣�！　�

教師：小猴是圓圈商店的售貨員，他很聰明，肯動腦筋。一天，店里來了三位客人，每人手里拿著一張紙片，每張紙片上畫著一個“?”。咦，這個圓圈是什么意思呢？小猴摸摸腦袋想辦法：有了，我要問清楚這個“?”的用處。小猴問小鴨：“你買圓圈干什么呀？”小鴨說：“我要學游泳�！毙『锬昧藗�大紙包遞給小鴨，小鴨看了看高興地付錢走了�！　�

(2) 猜測小鴨的“?”表示什么�！　�

教師：小鴨高興地走了，肯定是小猴猜對了，你猜對了嗎？噓，不要告訴旁邊的小朋友，悄悄地告訴我�！　�

教師：小朋友們真棒，都猜對了。　　

（3）猜測小貓的“?”表示什么�！　�

教師：小貓也來了小猴的圓圈商店，小猴問小貓：“你買圓圈干什么呀？”小貓說：“我想用它照著洗臉、梳頭。”小猴拿個大紙包遞給小貓。小貓看了看，付了錢，滿意地走了�！　�

教師：小貓付了錢滿意地走了，小猴肯定又猜對了，你猜對了嗎？一起來告訴我。哇，大家猜的都一樣啊。　　

（4）猜測小老虎的“?”表示什么。　　

教師：最后來了小老虎，小猴問小老虎：“你買圓圈干什么呀？”小老虎說：“瞧，我腳上的新球鞋，今天我有一場比賽呢？”小猴拿個大紙包賣給了小老虎�！　�

教師：想一想又是新球鞋，又是比賽，小老虎買的圓圓的是什么呢？（足球）原來，小老虎買了足球是去參加比賽的。　　

（5）圍繞故事，再次聯(lián)想動物的“?”表示什么�！　�

教師：今天，小猴的圓圈商店來了哪幾位顧客啊？（小鴨、小貓、小老虎）　　

教師：他們買了什么東西呢？（游泳圈、鏡子、足球）　　

教師：它們買的東西都是什么形狀的�。�(圓形)　　

教師小結(jié)：它們買的都是圓形的東西，小猴真聰明，讓顧客買到了自己需要的東西，真能干�！　�

2．分段講述故事，學習動物之間的對話。　　

（1）采用教師和幼兒扮演不同角色的方法，學習小猴與小鴨之間的對話。　　

教師：讓我們再來聽一遍《小猴賣“?”》的故事，仔細聽哦！　　

教師：小猴是怎么問小鴨的？---“你買圓圈干什么呀？”　　

教師：小鴨又是怎么回答的呢？---“我要學游泳�！薄　�

教師：我來做小猴，你們來做小鴨學一學它們的話。　　

(2)采用模擬動作的方法，學習小猴與小貓之間的對話。　　

教師:小猴是怎么問小貓的？---“你買圓圈干什么呀？”（請幼兒回答）　　

教師：小貓說：“我想用它照著洗臉、梳頭�！保ㄟ呎f邊做動作）　　

（3）采用上臺表演的方法，學習小猴與小老虎之間的對話。　　

教師：小猴怎么問小老虎的？　　

教師：小老虎說：“瞧我腳上新球鞋，今天我們有一場比賽呢。”　　

教師：先找一個好朋友，分角色練習一下。我要邀請已經(jīng)學會的小朋友上臺來表演。　　

3．創(chuàng)編故事，大膽講述自己需要的“?”的作用�！　�

教師：現(xiàn)在，我也開了一家圓圈商店，里面所有的東西都是圓圓的，你們來買東西時不要告訴我你要買什么，只要告訴我你買圓圈要干什么就可以了，我保證能讓你滿意？請你先和旁邊的好朋友說一說�！　�

教師：哇！今天生意真好，我店里的東西快賣完了，我要去進貨了，你們想和我一起去嗎？

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1208049.html

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