中班數(shù)學(xué)《找朋友》

思考：

1、思考小班幼兒與中班幼兒在數(shù)數(shù)時(shí)的表現(xiàn)差異與不同策略。

2、想一想如何將本活動(dòng)中的材料和玩法投放到區(qū)角活動(dòng)中去？

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在找朋友的游戲中靈活運(yùn)用不同數(shù)數(shù)方法、理解數(shù)字的含義。

2、養(yǎng)成細(xì)致觀察，發(fā)現(xiàn)差異的學(xué)習(xí)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備： PPT、動(dòng)物形象若干、筆、紙

活動(dòng)過程：

一、出示6種動(dòng)物群，數(shù)字卡1～6。根據(jù)每一種動(dòng)物的數(shù)量找到1個(gè)數(shù)字做朋友，并說說各種不同的數(shù)數(shù)方法。

1、相關(guān)提問：

2 今天來了一群朋友，它們是誰？

2 看看這里有哪些數(shù)字？誰能又快又準(zhǔn)確地為這些動(dòng)物找到數(shù)字朋友？

2、梳理不同的數(shù)數(shù)方法。

二、繼續(xù)找朋友。限定在2、6兩個(gè)數(shù)字中找朋友

1、相關(guān)提問：

2 讓我們繼續(xù)來找朋友，這一次我只有2個(gè)數(shù)字，每種動(dòng)物只有一個(gè)了，請你們?yōu)閯?dòng)物找到能與2、6兩個(gè)數(shù)字做朋友的地方，并告訴大家你的想法。

2 分享交流：

數(shù)字2找到了幾個(gè)朋友？有多少個(gè)動(dòng)物可以與數(shù)字6做朋友？

2、歸納梳理：

2 根據(jù)動(dòng)物身上的不同特征，找尋與數(shù)字交朋友的方法（例如：小兔有兩只長耳朵所以和數(shù)字2交朋友）

（重點(diǎn)關(guān)注——多個(gè)數(shù)字與動(dòng)物多種特征的匹配；幼兒發(fā)現(xiàn)差異的能力等）

三、再次找朋友。限定為數(shù)字“3”找朋友。

1、相關(guān)提問：

2 “3”也想來找朋友，有什么辦法幫助“3”找到合適的朋友？

1、幼兒操作觀察找尋動(dòng)物身上相應(yīng)的特征及數(shù)量。

2、歸納梳理：

2 你是用什么方法找到朋友的---各種方法的分享，重點(diǎn)落在觀察上。

2 其實(shí)找朋友是有各種方法的，可以……地找，也可以從……去找；還可以……。可以找1個(gè)朋友，也可以找到更多的朋友。但是它們找到的數(shù)字朋友都是可以說出配對理由的哦

四、經(jīng)驗(yàn)拓展

1、如果給你們數(shù)字“5” ……或其他，能否找到朋友？

2、出示多于“7”的數(shù)字，讓孩子在學(xué)習(xí)性區(qū)角中繼續(xù)為新數(shù)字找朋友

3、還是這些動(dòng)物，試試為它們找到更多的朋友。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1208083.html

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