中班活動(dòng)名稱：它能吹出泡泡嗎

活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)操作活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、猜想、驗(yàn)證能吹出泡泡的各種材料，學(xué)習(xí)做實(shí)驗(yàn)。
3、發(fā)現(xiàn)能吹出泡泡的材料的共同特點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、集體紀(jì)錄表1張，水彩筆1支，紅色圓點(diǎn)或其它星星等標(biāo)記的貼紙若干。
2、實(shí)驗(yàn)材料：木質(zhì)積木、鐵環(huán)、小環(huán)形積木、竹筒、筆套、紗網(wǎng)、紙杯、吸管等，調(diào)好的肥皂水。
3、幼兒有用吸管吹泡泡的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師指認(rèn)各種泡泡的材料，激發(fā)幼兒吹泡泡的興趣。
2、師幼討論哪些材料能吹出泡泡。
（1）教師：這些操作材料，你覺(jué)得哪些能吹出泡泡呢？哪些不能吹出泡泡？為什么？
3、幼兒實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果紀(jì)錄在紀(jì)錄表上。
（1）教師出示集體紀(jì)錄表并幫助幼兒認(rèn)識(shí)紀(jì)錄表。教師根據(jù)幼兒對(duì)材料是否能吹出泡泡的猜想在問(wèn)號(hào)欄做記號(hào)，認(rèn)為能吹出泡泡的打鉤，認(rèn)為不能吹出泡泡的打叉，認(rèn)為不能確定的打問(wèn)號(hào)。
（2）教師講解操作規(guī)則。
（3）幼兒實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)。
4、師幼共同討論什么樣的材料才能吹出泡泡。
（1）分析紀(jì)錄表，在教師的引導(dǎo)下，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。如用某種材料驗(yàn)證能吹出幾個(gè)泡泡的有幾個(gè)人。
（2）教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)能吹出泡泡的材料特點(diǎn)。
（3）教師小結(jié)：物體中間有洞，而且洞中間是空的。這樣的物體才能吹出泡泡。
活動(dòng)延伸：
在科學(xué)區(qū)提供不同的操作材料，讓幼兒繼續(xù)探索。如哪些材料能吹出泡泡？不同的材料吹出的泡泡一樣嗎？

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1208202.html

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