小班語言：美味食品車

設(shè)計意圖：

故事《美味食品車》充滿了童趣，可挖掘出很豐富的內(nèi)容。從字面的理解上可直接看出有“和大家一起分享”的情感目標(biāo)，從角色對話中有“用簡單的形容詞來描述事物”的語言目標(biāo)。但是結(jié)合小班幼兒的年齡特點再仔細分析，我們不難發(fā)現(xiàn)作品更打動幼兒的應(yīng)該是和小伙伴們一起“扮家家”游戲的快樂，用“小草”做小蟲子等有趣的情節(jié)。而角色游戲?qū)τ變旱恼Z言、社會性及個性心理的發(fā)展有很大的作用�！坝小痢� 嗎？”“有啊”幼兒在進行這句簡單對話的時候，就開始進入了角色心里，他們的角色游戲也將由這句簡單的對話開始。因而我把這一個活動看作是引導(dǎo)幼兒開始“角色游戲”的引子，以這樣的視角去思考整個活動的設(shè)計。

活動目標(biāo)：

1、欣賞故事，理解故事內(nèi)容。

2、嘗試學(xué)習(xí)故事角色的簡短對話，學(xué)習(xí)句式：有×× 嗎？

3、感受故事里和同伴游戲的快樂，初步有分享的意識。

活動準(zhǔn)備：

1、“美味食品車”一輛。

2、貝貝、小雞、小螞蟻、小貓、小狗等角色圖片。

3、樹葉、積木、積塑玩具、石頭等若干實物。

活動過程：

一、欣賞故事

教師推出“美味食品車”，引出故事，并完整講述故事。

二、理解故事

教師根據(jù)故事情節(jié)提出問題，幫助幼兒理解故事內(nèi)容：

1、故事里有誰？

2、小雞、小螞蟻、小貓、小狗想和貝貝買什么？引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)句式：×× 嗎？

3、貝貝用什么來做小動物們最愛吃的東西？引導(dǎo)幼兒用簡單的形容詞描述故事里的物品。

4、小雞、小貓、小螞蟻他們想要和誰一起分享這些好吃的東西？

5、為什么小狗不想要石頭做的肉骨頭？貝貝是怎么幫助小狗的？和幼兒一起感受有趣、詼諧的故事結(jié)尾。

三、角色游戲

1、請幼兒自由說一說自己喜歡的小動物和小動物愛吃的食品。

2、和幼兒討論游戲的準(zhǔn)備：分配游戲角色→布置小動物的家→準(zhǔn)備游戲的道具.

3、開始游戲。在游戲中引導(dǎo)幼兒進一步熟悉句式：有××嗎？

4、更好玩的游戲。教師提出到戶外尋找小草、樹葉等道具，自己和小伙伴一起玩扮家家游戲的建議。結(jié)束活動。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1210694.html

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