活動目標(biāo)：
　　1、嘗試手口一致點數(shù)，用一一對應(yīng)方法，比較物體的多少。
　　2、體驗幫小雞捉蟲的快樂。
　　活動準(zhǔn)備：PPT課件、花園背景操作板2塊、數(shù)量不同的蟲子若干盤活動過程：
　　一、找找母雞媽媽
　　1、觀察畫面--今天天氣真好，我們一起去草地上玩吧。
　　--你看到草地上有些什么？（樹、花、蘑菇、小房子、母雞）--你在哪里看到了母雞媽媽？她帶著什么顏色的頭巾？
　　--紅(黃、藍(lán)、綠)母雞在哪里？（學(xué)說X母雞在XX的后面/旁邊）小結(jié)：草地上有紅母雞、黃母雞、藍(lán)母雞和綠母雞，一共有4只母雞。
　　2、引發(fā)興趣--母雞媽媽在做什么呢？（幼兒猜測）讓我們走近一點去看看。
　　小結(jié)：原來母雞媽媽在孵蛋寶寶。
　　二、數(shù)數(shù)雞蛋寶寶
　　1、手口點數(shù)--紅(黃、藍(lán)、綠)母雞有幾個蛋寶寶？
　　--小結(jié)：X母雞有X個蛋寶寶，我們用X個點子來表示。
　　2、比多少--誰的蛋寶寶最多？最少？有幾個？
　　--誰和誰的蛋寶寶一樣多？
　　小結(jié)：黃母雞的蛋寶寶最多，有4個；藍(lán)母雞的蛋寶寶最少，只有2個。紅母雞和綠母雞的蛋寶寶一樣多，都是三個。
　　過渡：聽，蛋寶寶里有好像有聲音！
　　三、給小雞喂蟲子
　　1、小雞出殼兒歌：小小蛋兒把門開，鉆出一只小雞來，毛茸茸胖呼呼，嘰嘰嘰嘰唱著歌。
　　--一個蛋寶寶里鉆出一只小雞，許多蛋寶寶鉆出許多小雞。
　　2、喂小雞--小雞說，我們的肚子好餓呀，你們知道小雞喜歡吃什么嗎？
　　--我們一起去幫小雞找蟲子。（出示花園背景操作板）--找到蟲子后，數(shù)一數(shù)有幾條，如果是兩條的，就送給有2個點子的小雞、如果是三條的就送給3個點子的小雞…3、驗證幼兒送的蟲子數(shù)與點子是否符合，鞏固手口一致地數(shù)數(shù)。
　　設(shè)計意圖：
　　小班孩子對周圍世界本來就充滿濃厚的興趣，特別對可愛的小動物那更是如此。幼兒對一些常見的動物已有所認(rèn)識、了解，喜歡做小動物模仿操。在平時，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡模仿動物的叫聲，對動物愛吃的食物也很感興趣。同時《綱要》中也指出，學(xué)習(xí)活動的內(nèi)容應(yīng)該要以幼兒的現(xiàn)實生活為軸心，即要符合幼兒的興趣以及現(xiàn)有水平，同時對幼兒來說，又要有一定的挑戰(zhàn)性。但是，我們也知道小班幼兒的年齡比較小，思維通常以具體形象為主，對邏輯抽象概念的理解有一定的困難。以上述原因為依據(jù)，根據(jù)我們班幼兒的發(fā)展水平，我設(shè)計了這節(jié)數(shù)學(xué)活動《小雞捉蟲》。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1210788.html

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