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中班游戲：玩具找家

§目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品。

2.知道并能做到保持環(huán)境整潔。

§準(zhǔn)備

設(shè)計(jì)情景：幼兒活動(dòng)區(qū)游戲結(jié)束后，沒(méi)有收拾的局面，還有一個(gè)娃娃躺在了娃娃家外面，迷

路了。

§過(guò)程

1.凌亂的感覺(jué)

活動(dòng)區(qū)游戲結(jié)束后，教師故意請(qǐng)幼兒不要收拾，請(qǐng)幼兒觀察，對(duì)于環(huán)境凌亂你有什么感覺(jué)？

請(qǐng)幼兒相互討論。

2.送娃娃回家

嗚嗚--，誰(shuí)在哭？教師抱起小娃娃，問(wèn)幼兒：“娃娃為什么哭呢？”教師請(qǐng)小朋友們幫忙將

小娃娃送回家，請(qǐng)幼兒講一講發(fā)生了什么事？

3.幫助玩具找家

教師提問(wèn)：小朋友都有自己的家，玩具也都有自己的家，我們每天請(qǐng)玩具陪我們玩，那玩好

后我們也有送小玩具回家，如果玩具都會(huì)不了家，它們會(huì)怎樣？

請(qǐng)幼兒找一找還有那些玩具沒(méi)有回家，你能幫助它嗎？

4.制作玩具歸類標(biāo)志

請(qǐng)幼兒自愿按照游戲區(qū)域分組，大家一起討論制作幾類標(biāo)志？教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒分工。

為幼兒提供紙，彩筆及透明膠等材料進(jìn)行制作，由幼兒選擇材料，師幼共同設(shè)計(jì)制作玩具分

類擺放的標(biāo)志。然后將做好的標(biāo)志貼在相應(yīng)的玩具柜適當(dāng)?shù)奈恢蒙稀?/p>

5.按照標(biāo)志收拾玩具

幼兒按照剛才的分組，大家一起收拾整理游戲區(qū)域，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒合理擺放整齊。

6.欣賞勞動(dòng)成果

幼兒整理工作結(jié)束后，請(qǐng)幼兒欣賞自己的勞動(dòng)成果，并請(qǐng)幼兒談?wù)劯惺�，引�?dǎo)幼兒要保持環(huán)

境的整潔。

§分析教案

玩具擺放位置凌亂仿佛是幼兒園的特殊現(xiàn)象之一，從托班起老師就講“那里拿的放回那里”

但收效甚微，以致有些老師就減少娃娃家的玩具，但這只是治標(biāo)之法。

有意注意和無(wú)意注意是可以互相轉(zhuǎn)換的，這個(gè)活動(dòng)讓幼兒有意注意娃娃家凌亂的感覺(jué)，讓他

們有意去收拾，之后發(fā)現(xiàn)凌亂就會(huì)去收拾，甚至可以延伸到毛巾的擺放，水杯的擺放，養(yǎng)成

這種良好的生活習(xí)慣是他們終身受益的。

中班游戲：玩具找家