中班語言:蟲蟲蟲蟲爬
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過游戲和表演的形式,感知圖片內(nèi)容!
2、體驗(yàn)兒歌循環(huán)往復(fù)的句式并進(jìn)行仿編!
3、感受兒歌帶來的和諧的生活情趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖片5張,動(dòng)物圖片人手一張,毛毛蟲、青蛙、蝴蝶、小魚胸飾若干。
一、手指游戲!
1、教師:小朋友,我們一起來玩?zhèn)手指游戲!
2、師幼一起玩游戲,感受手指游戲的快樂!
二、觀摩圖片,學(xué)習(xí)兒歌。
1、(出示第一幅圖)快樂的毛毛蟲會(huì)爬到哪里玩呢?
2、(出示第二幅圖):看,蟲蟲蟲蟲爬,爬到誰的家?誰會(huì)用一句完整的話說一說!
3、師幼互動(dòng),扮演角色,鞏固復(fù)習(xí)第一句兒歌內(nèi)容!
三、看圖根據(jù)兒歌第一句的格式,創(chuàng)想第二句兒歌內(nèi)容
1、教師:蟲蟲蟲蟲爬,爬到蝴蝶家,他們玩得多開心呀!第二天,蝴蝶也想去它的朋友家,想想看,蟲蟲是爬著出去玩的,那蝴蝶是怎樣出去的呢?(飛)一起來:蝴蝶蝴蝶飛!
2、幼兒自由猜測:蝴蝶蝴蝶飛,飛到誰的家?
3、(出示第三幅圖“青蛙”)請(qǐng)幼兒完整朗誦第二句兒歌!
4、幼幼互動(dòng),小朋友交換一下角色,再玩一次!
5、青蛙青蛙跳,跳到小魚家。你知道他來小魚家干什么嗎?他要告訴小魚一件很可怕的事!你們來猜猜會(huì)是一件什么可怕的事情呢?
四、發(fā)散思維,探索性學(xué)習(xí)最后兩句并完整朗誦兒歌!
1、教師引導(dǎo)幼兒說出最后第二句兒歌:小魚小魚游,游到誰的家?
2、教師:小男孩撈到魚了嗎?(沒有)你是怎么看出來的?引導(dǎo)幼兒說出最后一句兒歌!
3、完整地說一說兒歌。
五、表演游戲,加深幼兒對(duì)頭尾呼應(yīng)型兒歌的理解!
六、引導(dǎo)幼兒仿編兒歌。
附:兒歌《蟲蟲蟲蟲爬》
蟲蟲蟲蟲爬,爬到蝴蝶家,
蝴蝶蝴蝶飛,飛到青蛙家。
青蛙青蛙跳,跳到小魚家。
小魚小魚游,游到誰的家?
小朋友跑呀跑,跑回自己家。
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