中班音樂《撿石榴》
活動意圖：
《新綱要》明確指出：要為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，滿足孩子多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。在藝術(shù)領(lǐng)域活動中，老師更應(yīng)運用孩子喜歡的方式進行活動表現(xiàn)，從而使孩子喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表達自己的情感和體驗。
秋天是果實豐收的季節(jié)，我們幼兒園所屬的小區(qū)院內(nèi)繁茂的石榴樹上結(jié)滿了紅紅的石榴，它們頑皮的咧著嘴，好像在對我們笑，為了讓孩子們能深切體會到收獲果實的喜悅，我特別為班上的孩子們設(shè)計了《撿石榴》這節(jié)音樂活動，讓孩子們跟隨著歡快的音樂節(jié)奏體驗石榴豐收的樂趣！
活動目標：
1、通過動作、樂器感受回旋曲式，表現(xiàn)特定音效。
2、激發(fā)幼兒對節(jié)奏兒歌、音樂游戲的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的生活情感。
活動設(shè)計：
1、導(dǎo)入活動
（1）教師出示石榴（實物），引導(dǎo)幼兒說出石榴的特點。
（2）使用電鋼琴——打擊樂中的鼓聲來模仿石榴落地的聲音。
（3）感知節(jié)奏?X 0?0 0?、?X X? 0 0?、?X X?X 0?、?X X?X X?。
2、認知活動
（1）聽音樂《撿石榴》，初步感受回旋曲式以及特定的音效。
（2）數(shù)數(shù)練習(xí)，引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂中的特定音效練習(xí)數(shù)數(shù)，聽到“咚、咚咚、咚咚咚、咚咚咚咚”的聲音分別數(shù)“1、2、3、4”。
（3）用身體的不同部位做動作（如拍手、踏腳、點頭等）來表現(xiàn)回旋曲式中的特定音效部分。
（4）同時以數(shù)數(shù)和身體的動作來展現(xiàn)回旋曲式中的特定音效。
（5）跟隨音樂做撿石榴的游戲。
3、延伸活動
（1）分享果實——石榴，體驗快樂。
（2）參觀石榴園和蔬菜園，激發(fā)幼兒熱愛大自然、熱愛生活的情感。
4、效果分析
在以往的音樂教學(xué)活動中，我們開展較多的是歌唱活動以及
表演欣賞活動，對于節(jié)奏活動的教學(xué)相對較少一些。
這次的音樂活動，我嘗試選擇以節(jié)奏為重點來進行教學(xué)，同時，配上打擊樂器的聲音，深深地吸引了幼兒，讓他們更多地感受音樂活動的樂趣。
活動延伸部分更讓本次活動得以升華，孩子們?nèi)齼蓛傻拇負碓谝黄穑麄冊谔剿�、他們在發(fā)現(xiàn)、他們在討論，這是什么，
那是什么？它為什么長在樹上，它又為什么長在地里？瞧，又圓又紅的石榴，又長又綠的黃瓜。
本次音樂活動整體來說幼兒的主體地位和教師的主導(dǎo)作用都體現(xiàn)的比較好，幼兒能在愉快輕松的氛圍中學(xué)習(xí)音樂，并能達到教師預(yù)定的教學(xué)目標。在問題解決方面也能表現(xiàn)的比較靈活。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1211248.html
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