中班韻律：小小休止符
設(shè)計(jì)意圖：
音樂活動(dòng)需要盡可能多地讓幼兒浸潤在所要學(xué)習(xí)和表現(xiàn)的音樂中。熱身韻律活動(dòng)以《休止符音響》為背景音樂，并在這一過程中通過教師的暗示讓幼兒自然地熟悉音樂結(jié)構(gòu)，掌握休止符的節(jié)奏。重點(diǎn)讓幼兒在學(xué)唱《小小休止符》的歌曲中掌握 “× × ×××”的節(jié)奏中的休止，這也是整個(gè)活動(dòng)最關(guān)鍵的部分，所以，在音樂的其他部分，幼兒邊唱歌邊按照?qǐng)D譜敲打樂器。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過學(xué)唱歌曲《小小休止符》，掌握并理解在休止符處空拍。
2．嘗試使用自制樂器按照?qǐng)D譜為歌曲伴奏。
3．傾聽自制樂器發(fā)出的聲音，感受樂器的獨(dú)特音色。
活動(dòng)重點(diǎn)：
通過學(xué)唱歌曲《小小休止符》，掌握并理解在休止符處空拍，并嘗試使用自制樂器按照?qǐng)D譜為歌曲伴奏。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒掌握并理解在休止符處空拍，并嘗試使用自制樂器按照?qǐng)D譜為歌曲伴奏。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．自制創(chuàng)意樂器所需的材料：空飲料瓶、鐵碗、玻璃杯、塑料臉盆、小鋼管、沙子、蛋糕盒、鼓棒若干。
2.小雞圖譜。
3．音樂CD。
活動(dòng)過程：
一、熱身韻律活動(dòng)，初步了解休止符。
教師：小雞寶寶們，秋天到了，我們一起去郊游吧！
師幼一起在《休止符音響》的音樂背景下，進(jìn)行熱身韻律活動(dòng)。
——教師用動(dòng)作和語言引導(dǎo)幼兒合著旋律節(jié)拍進(jìn)行，并在音樂停處休止。
幼兒坐定后講解：
�。�1）為什么要在跳的時(shí)候喊停，什么時(shí)候停？
師結(jié)：因?yàn)槟抢锍霈F(xiàn)了休止符，休止符就是樂譜中用以表示樂音停頓時(shí)間長短的符號(hào)。
師：今天，休止符寶寶也來到了我們雞寶寶的身邊，它說，他們休止符唱歌從來不發(fā)聲，但是它好想聽聽雞寶寶們唱歌。
發(fā)聲練習(xí)：小雞怎樣叫，嘰嘰嘰嘰嘰。（4遍）
師：休止符說你們唱的真好聽，它要送你們一首好聽的兒歌。
二、按照節(jié)奏，結(jié)合圖譜拍手練習(xí)歌詞，掌握休止符。
師：你們?cè)诟枨新牭搅耸裁矗?/p>
師幼一同拍節(jié)奏合兒歌。（出示圖譜）前面分開點(diǎn)的小雞拍的慢一點(diǎn)，后面緊挨著的3只小雞拍的快一點(diǎn)，“× × ×××”。遇到休止符“○ ○ ×××”的時(shí)候就停止拍手，反復(fù)練習(xí)。
三、配合琴聲唱歌，并結(jié)合圖譜打節(jié)奏，加深對(duì)休止符的理解。
師：這首好聽的兒歌還能唱呢，讓我們一起來聽一聽。（配合琴聲，邊唱邊看圖譜拍節(jié)奏，男女分組表演。
四、傾聽自制樂器的聲音，結(jié)合歌曲，按照?qǐng)D譜伴奏。
師：休止符說，你們唱的真不錯(cuò)，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，它要送你們一些樂器。
教師組合樂器，幼兒使用，敲打出“× × ×××”的節(jié)奏并在“× × ×××”節(jié)奏中休止符出現(xiàn)處，停止敲擊。男女分組演奏。
合奏表演。
活動(dòng)結(jié)束：
�。ń處熓盏絹碜陨值难�(qǐng)函）：邀請(qǐng)函上說，森林里還有全休止符、八分休止符、十六分休止符、三十二分休止符等許多的休止符聽說我們演奏的很棒，想請(qǐng)我們雞寶寶去演出，我們出發(fā)吧！
教師帶領(lǐng)幼兒聽琴聲敲打樂器，邊走邊唱的出活動(dòng)室。
活動(dòng)延伸：
1．演奏除了在“× × ×××”處休止外的樂句，演奏更豐富的樂曲奏。
2．排練成集體舞進(jìn)行表演。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1211252.html
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