設(shè)計(jì)意圖：
輪胎是幼兒常見的物品, 也是孩子喜歡玩的玩具, 構(gòu)思這節(jié)課意 在培養(yǎng)幼兒的合作創(chuàng)新意識(shí), 讓幼兒在愉悅的情緒下, 積極動(dòng)腦, 大膽參與,主動(dòng)地探索,在不斷地嘗試、游戲合作中,提高幼兒參與游戲的興趣, 從而在游戲活動(dòng)中增強(qiáng)幼兒的應(yīng)變和靈活掌握技巧。
活動(dòng)目標(biāo):
1.體驗(yàn)和合作游戲帶來的快樂。
2. 探索輪胎的不同玩法。
3.發(fā)展幼兒大肌肉群練習(xí)跳、跨、走、鉆平衡等基本動(dòng)作。
活動(dòng)重點(diǎn)
探索輪胎的各種玩法
活動(dòng)難點(diǎn)
能與同伴一起游戲，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
輪胎 小兔子 小烏龜胸貼若干 音樂
活動(dòng)過程:
一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。
1.小朋友們，你們聽過龜兔賽跑的故事嗎？知道最后是誰贏了呢？這次森林里要進(jìn)行探險(xiǎn)活動(dòng)。小兔子和小烏龜也來參加活動(dòng)了。你們想不想知道這一次是誰會(huì)贏了比賽呢。
2.熱身活動(dòng)跟隨音樂做頭部、腿、腳等基本動(dòng)作。
二、探索輪胎的不同玩法。
1.想一想我們可以怎么去玩輪胎有哪些不一樣的方法嗎？
2.以小組為單位，引導(dǎo)幼兒自由玩輪胎，探索輪胎的不同玩法。在探索的過程中，鼓勵(lì)幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。
3.交流不同的玩法
(1)大家一起分享伙伴探討輪胎的不同玩法。如：嘗試雙腳跳、跨跳等等
　(2）請(qǐng)做的好的幼兒示范動(dòng)作，幼兒互相學(xué)一學(xué)。
　　4.幼兒再次分散玩輪胎，共同體驗(yàn)輪胎的各種新玩法，并引導(dǎo)幼兒之間相互合作，嘗試多種玩法，挑戰(zhàn)自我。
5.闖關(guān)游戲:進(jìn)行走、跳、鉆、滾等基本技能的練習(xí)。
6.游戲:龜兔賽跑
介紹游戲玩法，將剛才闖關(guān)游戲中的走，快跳，爬，滾等基本技能組合成一個(gè)探險(xiǎn)路線。將孩子們分成烏龜隊(duì)和兔子隊(duì)，按老師所設(shè)計(jì)的路線依次。走過最后一個(gè)小朋友誰最先達(dá)到終點(diǎn)就勝利。
三、放松活動(dòng)
兩個(gè)小朋友為一組相互拍拍自己的腿，胳膊等。并將輪胎安全的送到相應(yīng)的位置。
活動(dòng)延伸:在戶外活動(dòng)時(shí)，讓孩子繼續(xù)進(jìn)行輪胎的其他方法的探索。
活動(dòng)反思:
本節(jié)課主要引導(dǎo)孩子以合作為目的，能探索出輪胎的玩法，在這一活動(dòng)中孩子的活動(dòng)興趣比較高，而且還能探索出新的玩法。由于孩子們很少參與一物多玩兒的游戲，所以所創(chuàng)作出來的玩法也比較單一，游戲中，孩子們能夠大膽的。金鑫有戲而且孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，也表現(xiàn)了相當(dāng)?shù)膹?qiáng)。由于孩子已有經(jīng)驗(yàn)比較少，所以在上課時(shí)忽略了一些細(xì)節(jié)的問題，在輪胎合作抱著走時(shí)由于游戲規(guī)則講得不夠詳細(xì)導(dǎo)致孩子不能很好的進(jìn)行游戲。通過這次的體育活動(dòng)讓我學(xué)到了如何去設(shè)計(jì)一節(jié)情景式的體育課。在今后的體育課中我將繼續(xù)運(yùn)用情景式來設(shè)計(jì)體育活動(dòng)，讓孩子更好的參加活動(dòng)。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1214616.html

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