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大班綜合:我們和水

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 大班其他活動(dòng) 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

大班綜合:我們和水

設(shè)計(jì)意圖:
水和我們的生活密不可分,孩子們對(duì)水也充滿了極大的興趣,玩水是他們最大的樂趣,可是他們只覺得水好玩,體會(huì)不到水的重要性,我想通過(guò)這一個(gè)活動(dòng),讓孩子們知道水的重要,我們都離不開水。并在做做、玩玩、想想、說(shuō)說(shuō)中初步探索植物身體里有水,以激發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣。

活動(dòng)目標(biāo):
1、 知道動(dòng)植物和人都離不開水,初步體驗(yàn)植物的身體里有水。
2、 嘗試?yán)m(xù)編詩(shī)歌詩(shī)歌《滴答,滴答,下雨了》,發(fā)展幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、 培養(yǎng)幼兒的節(jié)水意識(shí)
4、 發(fā)展幼兒的觀察、分析能力及運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒準(zhǔn)備:
1、 家長(zhǎng)帶幼兒到附近或電腦上看看江水和湖水,水中行船、游魚、引水灌田等。
2、 家長(zhǎng)和幼兒一起收集人們生活中離不開水以及動(dòng)物在水里游泳、喝水的圖片或照片。

教師準(zhǔn)備:
1、 把幼兒收集的圖片布置成兩面主題墻:一面墻的主題是人的生活離不開水;一面墻的主題是動(dòng)物的生活離不開水。
2、 磁帶:詩(shī)歌《滴答,滴答,下雨了》,錄音機(jī)。
3、 快要干枯的花兒圖片一張,植物圖片若干。
4、 水果若干,小碗若干,小塊木板若干,玩具小刀,榨汁機(jī)等。
5、 課件制作:有關(guān)旱災(zāi)或地球上水在減少的資料。

活動(dòng)過(guò)程:
一、了解水的重要性,引導(dǎo)幼兒節(jié)約用水。
1、 導(dǎo)入:以猜謎《水》的方式引出課題。
2、 讓幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)哪里有水。
3、 水的用處。
(1)請(qǐng)幼兒觀看人離不開水的主題墻上的圖片,看圖說(shuō)一說(shuō)水有什么用途?(我們的生活離不開水)
(2)請(qǐng)幼兒觀看動(dòng)物在水里游、喝水等動(dòng)物離不開水的主題墻上的圖片,看圖說(shuō)一說(shuō)水有什么用途?(動(dòng)物離不開水)
(3)提問:你還知道水有什么用途?
4、 演示有關(guān)旱災(zāi)的課件,讓幼兒明白久旱會(huì)造成缺水。
5、 演示有關(guān)水資源在減少的課件,讓幼兒明白如果不節(jié)約用水,水會(huì)用完。
6、 和幼兒一起想出節(jié)水措施。

二、知道植物也需要水,嘗試?yán)m(xù)編詩(shī)歌。
1、 出示快要干枯的花兒圖片,讓幼兒說(shuō)說(shuō)花兒怎么會(huì)這樣呢?你有什么辦法嗎?
2、 讓幼兒想想還有哪些植物需要喝水的,老師同時(shí)出示植物的圖片。
3、 老師示范朗誦詩(shī)歌一段:“滴答,滴答,下雨了 小草說(shuō):下吧,下吧,我要長(zhǎng)高”
4、 幼兒模仿續(xù)編詩(shī)歌。
5、 把幼兒編的句子整理成一首完整的詩(shī)歌,大家一起念。
6、 小結(jié):植物離不開水。

三、在動(dòng)手操作中了解植物的身體里有水。
1、 玩水的游戲。
2、 “水很好玩吧,那你們猜猜哪些東西身體里有水呢?”讓幼兒自由說(shuō)說(shuō)。
3、 幼兒操作,嘗試用各種辦法擠出蔬菜和水果里的水,親身體會(huì)植物里有水。
幼兒自由操作,比如用手?jǐn)D,木板壓,放在碗里搗碎,榨汁機(jī)等等。
4、 可以初步的感受有的植物里的水分多一些,有的少一些。
5、 小結(jié):植物的身體里有水。
6、 留給幼兒一個(gè)疑問:其他的事物身體里有水嗎?激發(fā)幼兒探索的欲望。

活動(dòng)延伸:
1、 家長(zhǎng)和幼兒一起種植植物,每天適當(dāng)?shù)貪菜?
2、 在一個(gè)透明的瓶子里裝上水,插入一棵草,然后觀察每天瓶子里水的變化。

活動(dòng)反思:
在此次活動(dòng)中,幼兒充滿了興趣,積極調(diào)動(dòng)了他們的主動(dòng)性,使他們自主的參加到活動(dòng)中,發(fā)展幼兒的觀察、分析、動(dòng)手能力及運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。但是此次活動(dòng)由于環(huán)節(jié)過(guò)多,可以分成幾個(gè)活動(dòng)來(lái)開展。通過(guò)這一次的活動(dòng),幼兒對(duì)水的重要性有所了解,但是還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,對(duì)水的節(jié)約意識(shí)的教育還要貫穿于一日生活中。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1214718.html

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