1、初步學習歌曲，學習帶有京味的說、唱歌曲。
2、幼兒能在原有歌曲基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)編歌詞。
3、在創(chuàng)編歌詞和由慢到快的演唱中接受挑戰(zhàn)，體驗樂趣。
活動準備：
1、課前感受音樂。
2、唐僧、沙和尚、豬八戒、孫悟空的面人圖。圓舞板。
活動過程：
一、引入情景。
1、師：“今天我們來認識一位捏面人的老爺爺，他的本領(lǐng)可大了，瞧，這些都是他捏的東西，都有些什么呢？我們來瞧瞧。
2、（逐步出示面人圖片，幼兒認識）
3、總結(jié)：捏面人的老爺爺本領(lǐng)可真大，捏出來的面人我們看得怎么樣？把眼睛都看花了，我們還可以說把眼看花。請幼兒復述：把眼看花，邊做簡單模仿動作。
二、學習新歌。
1、教師清唱第一段。
師：捏面人的老爺爺本領(lǐng)這么大，老師想用歌聲來夸夸他了。
2、師在說唱部分隨伴奏做模仿動作。
仔細瞧我做的動作，你就知道老爺爺捏的是什么了。
3、師：老爺爺都捏了什么呀？
幼兒回答，師逐步引導出說唱的語句，邊根據(jù)幼兒回答出示圖片和節(jié)奏譜。
4、請幼兒看圖片，跟師完整地有節(jié)奏地練習說白部分，邊做模仿動作。
5、再次完整范唱歌曲。
師：你覺得這首歌曲好聽嗎？哪一句你覺得最特別，或者是最喜歡聽的？最后一句反復學唱幾遍。
6、小結(jié)：最后一句里象這種拖長了調(diào)子唱有點像唱戲的感覺。因為這個捏面人的老爺爺是北京人，所以唱歌時帶有濃濃的京味。
7、幼兒學唱歌曲幾遍。
從集體——分角色——分句唱。
三、引導幼兒創(chuàng)編歌詞
1、老爺爺捏了一個什么故事呢？（西游記）如果是你，你想捏什么故事？
2、請幼兒互相說一說，并請個別幼兒講述。
3、為幼兒提供素材，如動畫片《喜洋洋灰太狼》。
它在干什么？怎么有節(jié)奏地說？帶領(lǐng)幼兒創(chuàng)編歌曲的說白部分。
4、完整演唱自編歌曲。
四、小結(jié)：大家都想捏一個屬于自己的故事，回家后，請你把捏的故事唱給家里人和其他班上的小朋友聽，好嗎？
附歌詞：
捏面人的老爺爺本領(lǐng)大，捏出來的面人把眼看花，捏的什么呀？捏的什么呀？你說是啥就是啥。捏一個豬八戒吃西瓜，捏一個唐僧騎白龍馬，捏一個沙和尚挑著鑼，再捏一個孫悟空打妖怪，你說是啥就是啥！
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