活動目標：
老師創(chuàng)建情景，引起幼兒興趣。通過活動幼兒能理解交換規(guī)律，懂得運用互換規(guī)律列出另一道算式。培養(yǎng)幼兒的推理能力。
活動過程：
一、開火車(復習7的組成)師：老師發(fā)現(xiàn)了一座神秘的城堡，城堡里面藏著許多的寶藏，你們想和老師一起去挖城堡里面的寶藏嗎?(幼：想)去城堡的路太遠了，我們要坐火車才能到那里，請乘坐火車的小朋友注意了，我們要坐的是早上七點鐘的火車喲!
師：嗚嗚嗚，火車開動了，我的火車一點開，你們的火車幾點開?
幼：你的火車一點開，我們的火車六點開。
合：一合六組成七。(游戲繼續(xù))二、情境感知(看圖學習7的加法)1、師：火車終于到達目的地了，(教師出示城堡圖)國王的城堡里藏了許多的寶藏，我們一起來看看吧!
第一層：左邊有1個棒棒糖，右邊有6個棒棒糖。
幼兒根據(jù)圖片內容上臺列出算式：1+6=7第二層：左邊有2條魚，右邊有5條魚。
幼：2+5=7第三層：左邊有3朵鮮花，右邊有4朵鮮花。
幼：3+4=72、師：剛才小朋友列出的算式中，你們發(fā)現(xiàn)了什么共同點?
幼：它們的結果都是7，而且都用了+號。
教師小結：是的，這些算式的結果都是7，今天我們學習的就是7的加法算式;但是這些算式它們可是有好朋友哦!1+6=7的好朋友式就是將+號前后的數(shù)字換一下，但是結果不變。
3、根據(jù)交換規(guī)律寫出算式：
1+6=7 和 6+1=7 2+5=7 和5+2=7 3+4=7和4+3=7三、編應用題：
師：寶藏全部被大家挖掘出來了，你們真的很棒，但是國王最后還想請大家將它的寶藏編成應用題，誰來試一試?
幼：我在糖果店買了1根棒棒糖，后來又買了6跟棒棒糖，一共有幾根棒棒糖?
幼：我家魚缸里有2條金魚，后來爸爸又買了5條小魚來陪它，一共有幾條魚呢?
幼：小曾老師給了我3枚花的貼貼，后來我表現(xiàn)很好，老師又給了我4枚貼貼，請問我一共有多少個貼貼?
活動延伸：
教師讓幼兒通過操作水果拼盤，請幼兒兩兩合作，列出相應的算式。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1214816.html
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