1.能按物體的用途進行分類。
2.能說出物體的名稱及各自的用途。
活動準備：
三個塑料筐，“吃穿玩”標記一套，分別貼在三個塑料筐上，各種吃穿玩的實物若干（每人一件）。
活動過程：
1.幼兒互相介紹自己的禮物。
師：娃娃要過生日了，小朋友們都帶來了禮物要送給娃娃。你們都帶來了什么禮物呀？送給娃娃做什么呢？請你們跟旁邊的小朋友說一說你帶了什么禮物？
老師個別指導：你準備送給娃娃什么禮物？送給娃娃做什么呢？
2.提問
師：哪個小朋友來把禮物送給娃娃？
xxx小朋友，你送給娃娃什么禮物？送給娃娃做什么呢？
噢，你送給娃娃手套可以戴的。那你把禮物給娃娃送去吧。你要跟娃娃說：我送你手套可以戴的。
再請二位幼兒送禮物。
3.幼兒送禮物。
師：小朋友，你們也想把禮物送給娃娃，是嗎？那快來送吧。
4.認識標記。
出示“可以吃的”標記。
師：娃娃收到了這么多的生日禮物真高興，你們看，她在干什么呀？（吃餅干）她在吃東西。
出示“可以玩的”標記。
師：娃娃看到這個皮球真好玩，你們看，她又玩起了皮球。
出示“可以穿的”標記。
師：這件衣服穿在娃娃身上真漂亮。
5.分類。
請幼兒按同樣的用途給禮物歸類。
師：娃娃受到這么多的禮物，有的可以吃，有的可以玩，有的可以穿，我們來幫娃娃分一下吧�？梢猿缘木头旁谫N好了“可以吃的”標記的筐里；可以玩的就放在貼好了“可以玩的”標記的筐里；可以穿的就放在貼好了“可以穿的”標記的筐里。
6.放歌曲錄音，集體演唱《生日歌》。
師：娃娃的生日會開始了，我們一起來祝娃娃生日快樂。
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