中班語言：親子故事《小豬迷路了》
活動目標(biāo)
專心聽故事， 理解故事內(nèi)容。
討論故事內(nèi)容，大膽發(fā)表自己的看法。
嘗試復(fù)述故事。
活動準(zhǔn)備
男孩手偶。
親子故事《小豬迷路了》（《我會講故事》幼兒用書或電子書第8 ?13頁）。
活動內(nèi)容
形式：小組
1. 請幼兒回憶并講述參觀圖書館的經(jīng)驗。
2. 出示男孩手偶，表示自己在圖書館遇到了神奇的事情，要和大家分享。
3. 講故事《小豬迷路了》：
在圖書館，每個人都在安靜地看書，正正也在認(rèn)真地看書。突然，他聽到一個小小的聲音說：“我要回家！請你幫助我，好嗎？”正正嚇了一跳，仔細(xì)一看，原來是一只小豬在說話。奇怪，圖書館里竟然出現(xiàn)了一只小豬！就在這時，另一只小豬又大聲地說：“快帶我們回家！”正正嚇得用雙手捂住了耳朵。原來，這兩只小豬是從圖書里掉下來的，它們迷路了，找不到自己的圖書，希望正正能幫助它們回家。于是，正正在圖書架上拿出一本有狼的書，問：“這本書是你們的家嗎？”小豬見到狼，驚慌地說：“不是�！闭帜贸鲆槐居嘘P(guān)小豬蓋房子的圖書，問：“這本書是你們的家嗎？”小豬搖搖頭說：“不是�！闭僬襾硪槐娟P(guān)于飛天小豬的圖書，問：“這本書是你的家嗎？”小豬失望地回答說：“不是。我們的家叫《豬戲團(tuán)》。”突然，另一只小豬從一本書中探出頭來，說：“你們快跟我回家吧！表演要開始了。”三只小豬手拉手，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，消失了。正正打開《豬戲團(tuán)》，看見小豬們已經(jīng)回到家里了。
4. 與幼兒討論：
?這個故事發(fā)生在什么地方？（圖書館。）
?為什么第一只小豬要輕聲說話？（自由回答，例如因為那是圖書館，要保持安靜。）
?如果你是正正，會幫助小豬嗎？為什么？（自由回答。）
?你喜歡《小豬迷路了》的故事嗎？為什么？（自由回答。）
5. 老師朗讀故事，請幼兒扮演正正和小豬，重點復(fù)述句子：“這本書是你們的家嗎？”“不是�！�
6. 請幼兒嘗試復(fù)述故事。
評價
? 能專心聽故事。
? 能回答有關(guān)故事的問題。
? 能用自己的話復(fù)述故事。
活動建議：
? 在幼兒進(jìn)行角色扮演時，教師可為幼兒戴上相關(guān)的頭飾，增強(qiáng)幼兒表演的興趣。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1217363.html
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