中班美術(shù)《欣賞臉譜》

設(shè)計(jì)意圖：

京劇是中國(guó)的國(guó)粹，蘊(yùn)含了許多有價(jià)值的適合中班孩子學(xué)習(xí)的資源，在前期，我們已經(jīng)通過多元化的形式開展此方面的活動(dòng)。例如，在區(qū)角中、在班級(jí)園本主題墻上提供了豐富的臉譜圖片、材料，讓孩子欣賞感受臉譜的美，表現(xiàn)和創(chuàng)造臉譜的美，通過欣賞京劇表演來感受獨(dú)具魅力的戲曲表演藝術(shù)，在學(xué)唱、動(dòng)作模擬表演的過程中激發(fā)對(duì)京劇的興趣，提高傾聽、理解、表達(dá)能力，節(jié)奏感，發(fā)展表演能力，等等。同時(shí)還請(qǐng)爸爸媽媽給孩子播放京劇視頻，給孩子講講京劇中人物故事，幫助孩子了解中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)文化，積淀文化素養(yǎng)，這些活動(dòng)不僅帶給孩子能力的提升，更有傳統(tǒng)文化的熏陶，擁有著其他活動(dòng)所不能實(shí)現(xiàn)的教育價(jià)值。

本次活動(dòng)將著重從美術(shù)欣賞的角度讓孩子在寬松的氛圍里感知臉譜的色彩、對(duì)稱圖案，充分調(diào)動(dòng)孩子的感官，通過看、聽、說、演、做等，充分感知臉譜的色彩、對(duì)稱圖案，在多形式的活動(dòng)體驗(yàn)?zāi)樧V的色彩美、圖案美。在活動(dòng)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，以客人的情景表演引出臉譜，引導(dǎo)幼兒初步了解臉譜色彩所表達(dá)的含義，讓客人和小朋友一起表演京劇片段，激發(fā)幼兒對(duì)京劇臉譜的興趣。然后通過播放PPT讓孩子們分別從色彩、圖案的對(duì)稱和多樣性等不同角度來欣賞臉譜，豐富幼兒對(duì)臉譜的感知。最后為孩子準(zhǔn)備了多種操作材料，讓孩子通過自主選擇自己感興趣的內(nèi)容，在拼一拼、做一做、畫一畫、印一印中加深對(duì)臉譜對(duì)稱圖案、色彩的體驗(yàn)，巧妙激發(fā)孩子對(duì)臉譜的濃厚的興趣。

活動(dòng)名稱：美術(shù)《欣賞臉譜》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 欣賞京劇臉譜，激發(fā)幼兒對(duì)我國(guó)京劇藝術(shù)的興趣。

2、 初步感受臉譜獨(dú)特的色彩、圖案對(duì)稱的美感，了解各種臉譜色彩代表的含義。

3、 引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用色彩，體驗(yàn)用多種形式表現(xiàn)臉譜的樂趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：初步感受臉譜獨(dú)特的色彩、圖案對(duì)稱的美感。

活動(dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用色彩，用多種的形式表現(xiàn)臉譜，注意色彩、圖案對(duì)稱。

活動(dòng)準(zhǔn)備：教室布置：六組操作材料放在桌面上（在教室后面），幼兒椅子在前面排成三橫排

家長(zhǎng)和教師：京劇表演片段，臉譜面具5個(gè)，

教師：臉譜圖片PPT（色彩類，圖案類）, 音樂《說唱臉譜》，一張對(duì)稱臉譜、幼兒操作材料各一套，

幼:三種操作材料：拼圖臉譜12個(gè)（卡紙底板12個(gè)，雙面膠），繪畫臉譜12個(gè)（油畫棒2組），拓印臉譜12個(gè)（顏料3盤【紅、黃、綠、藍(lán)】，棉簽20根），臉譜展覽區(qū)（40個(gè)夾子和一條長(zhǎng)繩）。

活動(dòng)過程：

1、 活動(dòng)導(dǎo)入：以情景表演引出臉譜，初步了解臉譜色彩所表達(dá)的含義，表演京劇片段，激發(fā)幼兒對(duì)京劇臉譜的興趣。

（幼兒在教室前面坐成三橫排）今天，我們班來了幾位新客人，掌聲歡迎他們上場(chǎng)。觀察：一共來了幾位客人？這是什么顏色的臉？（藍(lán)臉，紅臉等）藍(lán)臉的是誰呢？紅臉的是誰？依次介紹。

角色介紹：藍(lán)臉：這是藍(lán)臉的竇爾敦，他是剛強(qiáng)的草莽英雄。

紅臉：這是紅臉關(guān)公，他是一個(gè)忠義勇敢的人，在戰(zhàn)場(chǎng)上勇敢地殺敵，非常厲害。

花臉：這是花臉的孫猴子，非常聰明。

白臉：這是白臉曹操，他是奸詐的大壞蛋，但是他也愛動(dòng)腦筋，非常有計(jì)謀。

黑臉：這是黑臉張飛，性格非常豪爽勇猛，脾氣非�；鸨�，遇到事情愛喳喳叫。

詢問客人：你們是來干什么的？（我們來表演京�。┪覀冃∨笥岩矔�(huì)表演京劇，我們一起來比比看，看誰表演得好，最有精氣神，好嗎？（起立）

播放《說唱臉譜》音樂，大家一起表演。（組織幼兒就坐）評(píng)價(jià)，掌聲歡送客人。

2、 引導(dǎo)幼兒欣賞臉譜的色彩和圖案，感受臉譜獨(dú)特的色彩、圖案對(duì)稱的美感。

（1） 了解臉譜色彩的多樣性。

A、 剛才我們看到了藍(lán)臉、紅臉、白臉、花臉、黑臉，京劇臉譜是不是只有這幾種顏色呢？它還有很多種漂亮的顏色，我們一起來欣賞一下！看看你喜歡什么顏色的臉譜。

播放臉譜PPT,同時(shí)呈現(xiàn)所有臉譜。交流：這些臉譜漂亮嗎？你喜歡什么顏色的臉譜？

（2） 欣賞臉譜圖案，感受花紋圖案的對(duì)稱。

A、 老師這兒有一張臉譜，請(qǐng)你們用小眼睛去找一找它的秘密，你有什么發(fā)現(xiàn)？引導(dǎo)幼兒觀察臉譜的顏色、花紋是對(duì)稱的。

B、 這一個(gè)臉譜上有尖尖的花紋，那么其他的臉譜上有什么有趣的花紋呢？播放PPT,交流：你發(fā)現(xiàn)哪里有花紋，它像什么？看了這么多花紋，你有什么感受？感受各種臉譜上面圖案的多樣性。

3、嘗試用拓印、拼圖、繪畫的方式創(chuàng)作臉譜。

（1） 講解各組材料及操作方法。

小朋友，你們想擁有一個(gè)自己最喜歡的臉譜嗎？我們可以用多種方法來繪制臉譜。引導(dǎo)幼兒觀察材料，教師重點(diǎn)示范講解拓印臉譜的方法及要求。

（2） 操作。

提出操作要求：自由選擇喜歡的材料創(chuàng)作臉譜，如果你選擇的那一組已經(jīng)人滿了，就請(qǐng)選擇另外一組。

注意臉譜的對(duì)稱。

保持衣服和桌面的衛(wèi)生。

3、 交流成果。

請(qǐng)幼兒將作品夾在繩子上，相互交流自己的作品。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1217471.html

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