中班語(yǔ)言《長(zhǎng)長(zhǎng)的面條》

一、提問(wèn)以引出話題
老師一邊講故事說(shuō)大象拉了長(zhǎng)長(zhǎng)的面條，一邊拿出事先準(zhǔn)備好的繩子給幼兒示范面條的長(zhǎng)度并提出問(wèn)題。
師：你們看到這么長(zhǎng)的面條會(huì)覺(jué)得像什么呢？
幼：葫蘆娃的藤；蛇；毛線卷；跳跳的繩子……
二、講述故事
1、老師從問(wèn)題引回故事，耐心又極富表現(xiàn)力地講述完一遍故事，并向幼兒提問(wèn)。
師：小鳥(niǎo)看到面條以為是什么呀？它們都用它做了什么呢？
幼：它們用來(lái)跳繩；拔河；蕩來(lái)蕩去（蕩秋千）
2、老師借此問(wèn)題請(qǐng)幼兒上來(lái)示范分別跳長(zhǎng)繩和拔河，讓幼兒真切體會(huì)繩子在不同運(yùn)動(dòng)中的狀態(tài)并再次提問(wèn)。
師：剛剛繩子在用來(lái)跳和拔河的時(shí)候分別是什么樣子的呢？
幼：跳的時(shí)候是彎彎的；拔河的時(shí)候是筆直筆直的。
師：那狐貍對(duì)長(zhǎng)面條做了什么呀？幼：吃掉了。
師：狐貍怎么吸面的�。坑讟O配合地做吸面條的動(dòng)作。
3、老師播放錄音帶讓幼兒自己聽(tīng)故事。
三、結(jié)束部分
老師讓幼兒發(fā)揮想象把心里想的長(zhǎng)面條畫(huà)出來(lái)。（如圖）

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1217559.html

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