中班音樂活動《大鞋和小鞋》
活動目標(biāo)
1.學(xué)會初步演唱歌曲；嘗試觀看圖譜理解歌詞大意。
2.知道大鞋和小鞋的發(fā)出的聲音是不一樣的，學(xué)會踢踏踢踏和嘀篤滴篤節(jié)奏。
3.熟悉歌曲旋律在情境中邊玩邊感受歌曲，體驗(yàn)穿大鞋小鞋的表演樂趣。
活動準(zhǔn)備
圖譜，PPT，大鞋和小鞋，音樂
活動重難點(diǎn)：
活動過程
一、感受穿大鞋與小鞋的不同的感覺。
1、師：小朋友們，鞋子有什么作用？我們?yōu)槭裁匆┬幽�？（出示PPT）
師："今天，老師帶來了一雙爸爸的鞋和娃娃的鞋，讓我們來穿一穿，看穿爸爸的鞋與穿娃娃的鞋有什么不同的感覺？"（讓幼兒腳穿大鞋、小鞋走路，聽聽走路時(shí)發(fā)出的聲音，
2、初步學(xué)唱歌曲。
（1）初步感受歌曲內(nèi)容，完整欣賞教師播放音樂。
師：老師這里也有一首關(guān)于大鞋和小鞋的歌。仔細(xì)聽，歌里唱了什么？（幼兒相互討論歌里唱了什么。）（根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的歌曲內(nèi)容小圖片。）
�。�2）再次欣賞音樂，師幼共同討論歌里還唱了什么。
師：請?jiān)僮⒁饴犂蠋煶槐�，看歌里還唱了什么？"（根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的歌曲內(nèi)容小圖片。）
二、分段學(xué)唱歌曲（第一段）
1.播放第一段歌曲
師：爸爸的鞋子像什么？他的聲音是怎樣的？（踢踏，踢踏）
師:教師引導(dǎo)幼兒學(xué)會演唱踢踏踢踏的的節(jié)奏。（再次播放歌曲第一段）
2.播放第二段歌曲
師：娃娃的鞋子像什么？他的聲音又是怎樣的？（滴篤，滴篤）看著圖譜演唱，師：教師引導(dǎo)幼兒學(xué)會演唱嘀嘟嘀嘟嘟的節(jié)奏。
3.師幼共同看圖譜完整地演唱歌曲。（教師根據(jù)幼兒的演唱情況進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)。）4.感受、理解歌曲兩種不同的音樂形象。
三、完整學(xué)唱歌曲《大鞋和小鞋》
1.師幼共同完整演唱歌曲
幼兒分組演唱，選擇自己喜歡的鞋子，來邊玩邊唱。
師：選擇爸爸鞋子的小朋友唱第一段
選擇娃娃鞋子的小朋友唱第二段
2.教師和小朋友一起演唱歌曲。
3.幼兒體驗(yàn)穿大鞋子感受大鞋子的樂趣。請幼兒來說一說，穿爸爸的鞋子有什么感覺？和穿自己的鞋子有什么不一樣。
四、生活遷移（出示PPT圖片）
師：大鞋子有大鞋子的作用，小鞋子有小鞋子的好處，生活中還有許多不一樣的鞋子，它們都有哪些作用呢？我們一起來看看吧。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1217620.html
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