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中班美術(shù)活動(dòng)：大鞋印小鞋�。ㄊ止ぃ�

活動(dòng)目標(biāo)：

1、積極參與操作活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴合作的樂趣。

2、能按物體輪廓描畫和剪，提高動(dòng)手操作能力。

3、學(xué)習(xí)沿輪廓畫并初步嘗試剪紙的基本方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)有沿輪廓畫、剪的經(jīng)驗(yàn)。

2、各種長(zhǎng)方形紙（漂亮廣告紙、彩色雜志紙、掛歷紙）一人一張。

3、彩色筆、剪刀人手1份。

4、用廣告紙做好的大小不一的鞋印4個(gè)（班級(jí)四名教師）。

活動(dòng)過程：

1、出示教師用廣告紙做好的鞋印，導(dǎo)入活動(dòng)。

（1）引導(dǎo)幼兒觀察并說說黑板上的是什么東西？誰(shuí)來給它們排排大��？

（2）思考：這些鞋印是用怎樣做的？

（3）教師：我們班上哪個(gè)小朋友的鞋最大？用什么方法可以知道小朋友鞋的大�。渴裁捶椒ㄗ詈�？（引導(dǎo)幼兒通過討論后發(fā)現(xiàn)可以在紙上描畫鞋子輪廓，剪下來后比較鞋印的大�。�

2、教師示范操作，講解操作要點(diǎn)。

（1）教師示范描畫自己的鞋印，同時(shí)注意提醒大家要注意，放在紙上的鞋不能移動(dòng)。還要注意筆要挨著鞋邊畫，線條的接口要連接在一起。

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒上前示范，暗示幼兒畫鞋跟部位時(shí)，可以和其他同伴合作完成，提醒孩子正確操作。

3、幼兒操作：畫、剪腳印，教師巡回指導(dǎo)。

（1）幼兒自取工具材料描畫鞋子輪廓，并按輪廓剪下鞋印。

（2）請(qǐng)幼兒在自己剪好的鞋印上寫上名字，然后請(qǐng)幼兒四人一組比較鞋印的大小，并按從小到大的順序排列鞋印。

（3）把每組選出的最大的鞋印進(jìn)行比較，選出全班最大的。

4、作品展示，制作鞋印火車。

幼兒將剪下的鞋印一個(gè)一個(gè)地連接起來（按四人一組，從大到小的順序排列），貼在墻上，變成一列列長(zhǎng)長(zhǎng)的鞋印火車。

活動(dòng)延伸：

在美工區(qū)組織幼兒對(duì)畫好的手印或腳印進(jìn)行添畫，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立創(chuàng)作。

中班美術(shù)活動(dòng)：大鞋印小鞋�。ㄊ止ぃ�