中班綜合：我們的優(yōu)點真多

活動目標：
1、學(xué)習(xí)大膽表達自己和朋友的優(yōu)點。
2、嘗試自制優(yōu)點卡賞識同伴的優(yōu)點。
3、體驗肯定自己、賞識同伴的快樂。
活動準備：紙、筆若干
活動過程：
1、“老師本領(lǐng)大”——導(dǎo)入活動主題
談話：知道我是什么老師嗎？喜歡我嗎？為什么？
知道我有什么優(yōu)點嗎？
隨幼兒回答記錄
2、“我是多么了不起”——引導(dǎo)幼兒大膽表達自己的優(yōu)點
交流：你有優(yōu)點嗎？你的優(yōu)點是什么？（老師用貼紙及時肯定幼兒的優(yōu)點。）
幼兒上前自豪介紹自己的優(yōu)點：“我會……”
自己貼上貼紙。
你們真了不起，有這么多的優(yōu)點。
3、“朋友，你真棒！”——介紹朋友的優(yōu)點
交流：你的朋友有優(yōu)點嗎？他是誰？
他的優(yōu)點是什么？
他有優(yōu)點，也有缺點，怎么辦？
4、“畫出朋友的優(yōu)點來！”——在操作中體驗，展示被肯定的快樂
（1）討論：記錄優(yōu)點的方法
提問：除了貼紅蘋果，誰有辦法把朋友的優(yōu)點記錄下來？
怎樣記錄又快又簡單，別人一看就知道是什么優(yōu)點？
今天有個小朋友告訴我，她不怕冷，只穿了三件衣服，你怎樣記錄？
誰還有不同的記錄方法？
小結(jié)：你們的方法真多，你可以用自己喜歡的方式記錄，（出示記錄紙）記錄在哪一邊？為什么
另一邊貼在同伴的身上，貼得時候別忘了告訴朋友：“我找到你一個優(yōu)點：你……”。
如果你的朋友很多，或者你朋友有幾個優(yōu)點，你可以再拿記錄紙。
看誰的朋友多？看誰找到的優(yōu)點多？
（2）幼兒相互尋找同伴的優(yōu)點，作記錄。
（3）介紹貼出來的優(yōu)點。
小朋友的優(yōu)點可真多，有的小朋友后面也有，數(shù)不清了，這樣吧，幫你的好朋友數(shù)一下。
這個小朋友有兩個小朋友找到了同樣的優(yōu)點，說明是很大的優(yōu)點，是什么優(yōu)點？大家都發(fā)現(xiàn)了嗎？
把你身上的優(yōu)點講給好朋友聽！
你的同伴身上有這么多優(yōu)點，你羨慕嗎？怎么辦？
教你們一個好方法：學(xué)過來，把其他小朋友身上的優(yōu)點都學(xué)過來，你的優(yōu)點就越來越多，本領(lǐng)也就越來越大了。
要是小班的弟弟妹妹知道你們有這么多優(yōu)點的話，一定非常羨慕，很想學(xué)，我們排成四隊，去把身上的優(yōu)點展示給他們看，講給他們聽，好嗎？
活動延伸：
激勵幼兒培養(yǎng)更多的優(yōu)點，做個更了不起的好孩子。
繼續(xù)尋找周圍人的優(yōu)點。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1222964.html

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