小班音樂《青蛙躲貓貓》

拋問：

1. 此活動中，教師在歌曲范唱時，運用了怎樣的設計？

2. 以“躲貓貓”游戲為主線，在游戲設計的層次性和遞進性方面，您怎么看？

3. 此次活動的反思環(huán)節(jié)，教師是如何處理的？與小班年齡的學習特點有何聯(lián)系呢？

4. 您覺得“彩虹傘”的環(huán)節(jié)是處于何種考慮？有這個必要嗎？

活動目標：

1.理解歌詞內容，初步學唱歌曲。

2.通過猜謎游戲，遷移嘴巴的經(jīng)驗，感知洞的奇妙。

3.在歌唱活動中進行猜謎的挑戰(zhàn)，感受其帶來的快樂。

經(jīng)驗準備：

認識各種動物圖片，并了解相應的形象特征。

物質準備：

河馬、鴨子、蛇圖片各一，青蛙手偶4個、太陽傘一個、熊頭飾一個。

活動過程：

1.故事導入：

師：有一只小青蛙，要和媽媽玩躲貓貓，它躲進了一個洞，猜猜是個什么洞？

2.教師范唱、幼兒傾聽：

3.猜謎游戲：

青蛙躲到哪？

4.幼兒反思：

教媽媽學習歌曲。

4.增加道具（太陽傘）邊歌唱邊游戲挑戰(zhàn)。

師：這是什么洞？請你也躲貓貓。看看會發(fā)生什么事情？

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1225095.html

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