中班活動(dòng)：水果籃

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過買水果籃、裝水果籃，學(xué)習(xí)各種數(shù)數(shù)的方法，理解數(shù)的實(shí)際意義。

2.在裝水果籃的過程中，體驗(yàn)秋天水果大豐收的喜悅。

教學(xué)重點(diǎn)：在買水果籃和裝水果籃的過程中，鞏固各種數(shù)數(shù)的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：在裝水果籃的過程中，理解數(shù)的實(shí)際意義。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 有6以內(nèi)數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)；了解序數(shù)、默數(shù)。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：水果籃20個(gè)、水果若干個(gè)，數(shù)字卡片，人物圖片

教學(xué)課時(shí)：約30分鐘

教學(xué)設(shè)計(jì)：

中班第一學(xué)期幼兒數(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)中包含1.默數(shù)6以內(nèi)的數(shù)量；2.學(xué)習(xí)6以內(nèi)的序數(shù)；3.目測(cè)4以內(nèi)的數(shù)量等等，本班幼兒對(duì)于這些數(shù)領(lǐng)域知識(shí)有些許經(jīng)驗(yàn)，但是要與數(shù)的實(shí)際意義相結(jié)合時(shí)，就比較困難，對(duì)于中班的幼兒來說，看到這個(gè)數(shù)要取和這個(gè)數(shù)一樣的量就能真正檢驗(yàn)幼兒是否理解數(shù)的實(shí)際意義。所以想通過此次活動(dòng)讓幼兒在復(fù)習(xí)這幾種數(shù)數(shù)的方法的基礎(chǔ)上，真正理解數(shù)的實(shí)際意義。

第一個(gè)環(huán)節(jié)：通過買水果籃，嘗試用序數(shù)的方法來表達(dá)清楚自己的想法。

第二個(gè)環(huán)節(jié)：在買水果籃的過程中，復(fù)習(xí)目測(cè)、點(diǎn)數(shù)、默數(shù)的數(shù)數(shù)方法，并愿意嘗試接著數(shù)的方法進(jìn)行數(shù)數(shù)，了解接著數(shù)能數(shù)的又快又準(zhǔn)確。

第三個(gè)環(huán)節(jié)：運(yùn)用目測(cè)、默數(shù)、接著數(shù)的方法來裝水果籃。

第四個(gè)環(huán)節(jié)：把活動(dòng)延伸到日常游戲中，引發(fā)幼兒游戲新主題，并激發(fā)幼兒對(duì)游戲的興趣。

教學(xué)過程：

一、水果籃

T:秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，有許多水果品種，你喜歡吃什么水果？

小結(jié)：我知道了原來每個(gè)人喜歡的水果是不一樣的，那今天我們就一起來玩?zhèn)�開水果店的游戲好不好?

T:水果店里有那個(gè)多漂亮的水果籃，沒有聲音的來數(shù)一數(shù)，一共有幾個(gè)水果籃？眼睛看著他們一起沒有聲音的數(shù)一數(shù)，幾個(gè)？可以用數(shù)字幾來表示？（默數(shù)，出示數(shù)字6）

T:仔細(xì)看看6個(gè)水果籃，他們都不一樣，你喜歡哪個(gè)水果籃？是第幾個(gè)水果籃？從左往右數(shù)第幾個(gè)？

小結(jié)：當(dāng)你說清楚了第幾個(gè)水果籃時(shí)，大家就都明白了。

（設(shè)計(jì)意圖：通過用序數(shù)的方式來表達(dá)清楚自己喜歡的水果籃。）

二、買水果籃

（一）爺爺買水果籃??目測(cè)與默數(shù)

1.水果店開張了，（出示人物圖片）老爺爺?shù)谝粋�(gè)來買水果籃，爺爺要為奶奶挑選一個(gè)水果籃，奶奶最喜歡吃香蕉，最合適的是哪個(gè)水果籃？

2.你為什么選這個(gè)水果籃？（1根香蕉和一串香蕉比較??目測(cè)與點(diǎn)數(shù)）

一起用心里數(shù)的方法數(shù)一數(shù)一共有幾根香蕉。

小結(jié)：點(diǎn)數(shù)能讓我們數(shù)的更準(zhǔn)確，心里數(shù)的時(shí)候很安靜。

那我們就給爺爺選第二個(gè)水果籃，因?yàn)檫@個(gè)水果籃香蕉最多。

（設(shè)計(jì)意圖：通過用目測(cè)與默數(shù)的方法，來區(qū)別1和許多。）

（二）媽媽買水果籃??接著數(shù)

1.出示人物圖片，爺爺走了，媽媽來買水果籃了，（出示圖符）媽媽想要買一個(gè)怎樣的水果籃？

2.快，用心里數(shù)的好辦法來找找是哪個(gè)水果籃？一起心里數(shù)來看看是不是這個(gè)水果籃。

3.你們知道我是怎么數(shù)的又快有對(duì)的么？我是用了新辦法，左邊有三個(gè)蘋果，記在腦子里，接著數(shù)右邊的蘋果，4.5.6.7，我是用接著數(shù)的好辦法，讓我數(shù)的又快有準(zhǔn)確。一起嘗試。（用接著數(shù)的辦法，能數(shù)的又快有準(zhǔn)確。）

（設(shè)計(jì)意圖：通過讀懂圖符進(jìn)行買水果籃，了解接著數(shù)的方法能讓我們數(shù)的又快又準(zhǔn)確。）

（三）雙胞胎賣水果??品種、數(shù)量一樣（點(diǎn)數(shù)、目測(cè)、接著數(shù)）

1.出示人物圖片，這次是誰要來買水果籃？你是怎么看出來的？

2.雙胞胎要買一模一樣的水果籃，什么是一模一樣的水果籃？（品種、數(shù)量相同）

小結(jié)：當(dāng)我們知道什么是一模一樣后，很快就能找到。

（設(shè)計(jì)意圖：了解一模一樣是包含著品種和數(shù)量的相同，并鞏固復(fù)習(xí)接著數(shù)。）

三、裝水果籃

（一）幼兒操作

1.水果籃上都有一張訂單，并且有的水果籃都裝了一半，請(qǐng)你們一起來裝水果籃好嗎？

提示：已經(jīng)裝好的不用拆，可以用接著數(shù)的辦法繼續(xù)裝，這樣可以裝的快一點(diǎn)。

（二）幼兒互相檢查

找個(gè)好朋友，讓他看看你的水果籃里裝得水果對(duì)嗎？漂亮嗎？

（設(shè)計(jì)意圖：通過幼兒的實(shí)際操作，進(jìn)一步鞏固點(diǎn)數(shù)、默數(shù)、接著數(shù)的數(shù)數(shù)方法。）

四、延伸活動(dòng)

拎著水果籃，我們等會(huì)兒帶著他們?nèi)バ∩鐣?huì)里開水果店好不好。（引出角色游戲小社會(huì)的水果店。）

（設(shè)計(jì)意圖：把集體活動(dòng)中的內(nèi)容延伸到游戲活動(dòng)中，讓幼兒不僅能產(chǎn)生新的游戲主題，也能激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1225552.html

相關(guān)閱讀：中一班家長開放日活動(dòng)方案
中班活動(dòng)：小鳥練本領(lǐng)
中班學(xué)習(xí)活動(dòng)：樹葉
中班家長開放日策劃案
中班1月第（四）周保教活動(dòng)內(nèi)容