大班藝術(shù)：運菜忙

活動目標：

1、按照物體的遠近、前后位置思考作畫步驟，用重疊的方式表現(xiàn)一船一船不同的蔬菜，適當添畫背景。

2、在幫助農(nóng)民伯伯運菜的情境中，體驗農(nóng)民的辛勞和培養(yǎng)熱愛勞動的感情。

重點：用重疊的方式表現(xiàn)一船有前后關(guān)系的蔬菜。

難點：表現(xiàn)前后關(guān)系，表現(xiàn)不同蔬菜。

活動準備：范例、各種蔬菜等，關(guān)于金山農(nóng)民畫的幻燈片

活動過程：

一、欣賞討論（導入活動，感受金山農(nóng)民畫的美，為后面的運菜做鋪墊）

1、導入語：幼兒園吃的蔬菜是怎樣運過來的？

2．欣賞金山農(nóng)民畫，教師介紹：上海有條蘇州河，它的支流一直流向郊區(qū)農(nóng)村，農(nóng)民伯伯用小船將許多蔬菜水果運往上海。

3、觀察身邊郊區(qū)的船是什么樣的？停在哪里？上面裝些什么?

小結(jié)：原來農(nóng)民伯伯非常的辛苦，他們除了種菜還要把菜運到城市中，把這些好吃又營養(yǎng)的蔬菜提供給更多的人。

二、聯(lián)想創(chuàng)作（嘗試按物體的上下、前后位置，表現(xiàn)一船一船的蔬菜）

過渡語：這么多的蔬菜，農(nóng)民伯伯真忙，我們一起幫他們運菜吧！

1、出示船的底版紙，并進行介紹：

這是一條彎彎曲曲的河道，今天，大船司機加足了油，準備多拖幾條船到上海去。

2、提問：在彎彎曲曲的河道上，怎樣擺更多的船？（把握“之”字形排列的方法）

3、提問：一條船上已經(jīng)裝上了青菜，其它船上還可以裝什么菜？怎么裝才能裝得又多又好？

4、老師看農(nóng)民伯伯非常忙，我去幫忙運菜啦！咦！這顆青菜這里怎么看不見了呢？（發(fā)現(xiàn)重疊，講解畫法）

過渡語：許多船隊都準備出發(fā)，我們大家一起幫助農(nóng)民伯伯運菜去。

5、創(chuàng)作指導：

關(guān)鍵提問：從大船開始由前（紙下方）向后畫船，怎樣把船畫得又大又多？

（1）裝運蔬菜的時候，要從下往上裝，這樣蔬菜才不會被擠壞哦，才會裝得更多。

（2）想想你在放蔬菜的時候，什么菜被什么菜擋住了，怎么畫呢？

（3）你的船上裝了哪些菜，還有不同的嗎？（引導幼兒裝各種各樣不同的蔬菜）

（4）河道邊上還有什么？（添畫橋、河道邊的樹、人等）

三、展現(xiàn)交流（大膽交流自己的作品，體驗農(nóng)民的辛勞和培養(yǎng)熱愛勞動的感情）

1、與同伴互相交流自己的船隊有幾艘船？船上運了哪些蔬菜？

2、觀察不同的擺放位置，比較誰運的蔬菜多？

小結(jié)：原來我們每天吃的蔬菜都是農(nóng)民伯伯種出來的，運過來，他們非常的辛苦，所以我們要愛惜農(nóng)民伯伯的勞動成果。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1225599.html

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