活動目標：

　　1、通過觀察與講述，學習用適當?shù)恼Z言表達自己的想法，豐富相應的詞語。

　　2、培養(yǎng)幼兒保護自然環(huán)境的意識

　　活動準備：

　　自制《小雨人》圖書一本

　　活動過程：

　　一、示大圖書，引出故事

　　二、教師逐頁翻閱圖書，并提問

　　1、第一幅圖片。

　　你們猜，小雨人會到哪些地方去玩？

　　2、第二幅圖片。

　　（1）小雨人先來到了什么地方？他們在干什么？

　　（2）花兒喜歡他們嗎？為什么？

　　教師小結：小雨人先來到了花叢中，有的跑到花瓣上抱抱花瓣，有的跑到花蕊中親親花蕊，還有的給花喝水，花兒見他們來了，都開出了紅的、黃的、紫的花。

　　3、第三幅圖片。

　�。�1）小雨人接著又來到了什么地方？他們在干什么？

　　（2）綠葉喜歡他們嗎？為什么？

　　教師小結：小雨人來到了綠葉上，有的跳到綠葉上滑滑梯，有的在綠 葉上跳舞，還有的在唱歌。綠葉非常喜歡小雨人，小雨人來了，綠葉長得更漂亮了。

　　4、第四幅圖片。

　�。�1）現(xiàn)在小雨人來到了什么地方？他們在干什么？

　�。�2）大樹喜歡他們嗎？為什么？

　　教師小結：小雨人來到了大樹上，有的爬上樹蕩秋千，有的在給果子洗澡，還有的給果子喝水。大樹很喜歡小雨人，他們給大樹帶來了快樂。

　　5、第五幅圖片。

　�。�1）當小雨人在玩的時候，誰來了？他們來到了什么地方？

　�。�2）青蛙是高興還是生氣？你是怎么看出來的？

　�。�3）發(fā)生了什么事情？河水為什么這么臟？河里有什么？

　　（4）怎么樣才能把河里的水變干凈？

　　6、第六幅圖片。

　　教師小結：小雨人跳進了河里打撈垃圾，他們在河里游來游去，河水慢慢變清了，又看見了小魚、小蝦、小蝌蚪。

　　7、第七幅圖片。

　�。�1）天晴了，小雨人跑到哪里去了？

　　教師小結：天晴了，小雨人鉆進了草坪中，大樹下，花叢中，雖然小雨人不見了，但水更清了，草更綠了，花更紅了。

　　三、討論

　　1、你喜歡故事中的小雨人嗎？為什么？

　　2、我們應該怎樣保護我們身邊的環(huán)境？

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1230198.html

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