教學名稱：《大拇哥》
教學目標: 1.學唱歌曲，并學會一問一答地接唱歌曲。
2.通過游戲創(chuàng)編簡單歌詞并演唱歌曲。
教學準備: 1.進場音樂《手指家庭》
2.手指娃娃手套 3.各種小動物胸飾 4.地墊
教學過程: 1進場。
-放進場音樂《手指家庭》幼兒與教師做動作走進教室圍坐地墊上。
2.發(fā)聲練習。
-用歌曲11 15 66 5?33 22 1?來問候幼兒，幼兒用歌聲回答。
3.用“手指娃娃手套”介紹小客人，引起幼兒興趣。
-教師戴上“手指娃娃手套”分別用各種角色的聲音來介紹五根手指的名稱，為歌詞做鋪墊。
4.引出歌曲《大拇哥》。
-天手指娃娃還給我們帶來一首好聽的歌兒呢，名字叫《大拇指》。
-教師跟著鋼琴范唱歌曲，教師一邊范唱歌曲一邊出示相應的手指娃娃。
5.幼兒與教師唱歌曲。
-今天趙老師找不到我的“五根手指娃娃”了，小朋友們，你們和我一起唱把它們一個一個找出來好嗎？
-分別唱五根手指，唱到“我在這里”時,教師出示手指娃娃，表示已經(jīng)找到了。
-當小動物來演唱歌曲。教師可請幼兒幼兒自由選擇當什么小動物，當老師唱到哪個或哪些小動物時，這些小動物就起立歌聲回答，“我在這里，我在這里，你好不好”。
-教師唱幼兒名字，幼兒接唱歌曲。老師用歌曲唱到哪位小朋友的名字，哪位小朋友就接唱歌曲。
6.游戲《找朋友》。
-請全體幼兒起立圍成一個大圓圈，圓圈中間有個小舞臺，教師示范: 站在小舞臺上去找朋友，如：把歌詞中的大拇指改成想找朋友的名字來唱并要求幼兒做動作，唱到名字的小朋友唱歌做著動作回答他并與他拉手交換位置，再由他演唱傳給下一個小朋友。
7.結束。
-小朋友們都找到了自己的好朋友，可是我的 “五個手指寶寶”又不知道去哪玩了找不到它們了，小朋友們我們開著小火車一起再唱歌把它們找出來好不好？跟著鋼琴一起唱著歌曲走出
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