中班語言：朋友的美味食物
●活動(dòng)目標(biāo)：
1、有興趣地觀察兩個(gè)小動(dòng)物品嘗食物時(shí)的有趣畫面，大膽說出畫面的主要內(nèi)容。
2、在故事情境中，體驗(yàn)和好朋友在一起的快樂。
●活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件
●活動(dòng)流程：
談話導(dǎo)入、引發(fā)興趣——觀察理解、想象表達(dá)——整體欣賞、經(jīng)驗(yàn)提升
●活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入、引發(fā)興趣
你有好朋友嗎？你會(huì)和好朋友在一起做什么呢？
二、觀察理解、想象表達(dá)
（一）介紹好友（體驗(yàn)兔子與青蛙間濃厚的友情）
1、介紹兩位主人公。
2、他們兩人可能會(huì)是什么關(guān)系呢？你從哪里看出來的？除了這個(gè)表示友好的動(dòng)作外，你和好朋友還會(huì)做什么親密的動(dòng)作？
（二）品嘗食物（了解不同動(dòng)物的不同飲食方式）
1、他們?cè)谝黄饡?huì)做些什么事？猜猜他們?cè)谝黄鸪詵|西可能會(huì)發(fā)生什么事？
2、蹦蹦和跳跳喜歡吃什么？他們是怎么吃的？
（三）分享食物（感受無法共同分享的矛盾與難過）
1、你覺得青蛙跳跳會(huì)喜歡吃胡蘿卜嗎？為什么？想什么辦法讓好朋友吃到胡蘿卜呢？
2、青蛙跳跳吃了好朋友精心為他準(zhǔn)備的食物，它開心嗎？可是就在這個(gè)時(shí)候發(fā)生了什么事？假如你是兔子蹦蹦，你會(huì)對(duì)青蛙跳跳說什么？除了說，你還會(huì)怎么做？
3、連續(xù)觀看四張ppt
1）你覺得兔子蹦蹦它享受了這頓美餐嗎？你從哪里看出來的？
2）蹦蹦自己能抓到蒼蠅吃嗎？它后來用什么辦法吃的？最后咽下去了嗎？最后他們?cè)趺戳耍?/P>
3）蹦蹦和跳跳都沒有享受到好朋友最愛的食物，你覺得他們還能做朋友嗎？說說理由。
三、整體欣賞、經(jīng)驗(yàn)提升
1、教師和幼兒共同整體閱讀故事
2、教師再次提出問題：蹦蹦和跳跳有沒有繼續(xù)做朋友？為什么？
教師小結(jié)：原來興趣不同并不重要，重要的是一顆愛著好朋友的心，希望我們中一班的小朋友也能結(jié)交到更多的好朋友。
●活動(dòng)延伸：
1、將圖書投放在區(qū)角圖書區(qū)中，供幼兒進(jìn)行進(jìn)一步的閱讀。
2、鼓勵(lì)幼兒在日常中主動(dòng)結(jié)交更多的朋友。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1232076.html
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