中班數(shù)學(xué)活動教案:和圖形寶寶玩游戲

活動目標：

1 、復(fù)習(xí)鞏固各種圖形的特征。

2 、通過動手操作，發(fā)展幼兒空間想象能力和創(chuàng)造能力。
3 、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

活動重點： 復(fù)習(xí)鞏固各種圖形的特征。

活動難點： 學(xué)習(xí)梯形的特征，并用各種圖形拼圖。
活動準備：
1 、知識準備： 幼兒已經(jīng)認識的幾種圖形，字卡。
2 、物質(zhì)準備： 奇妙箱一個，兩幅圖， A4 紙每組四張，彩鉛每組五支，固體膠每組一個，幼兒操作用的四種幾何圖形若干。
活動過程：

導(dǎo)語：今天，老師帶來了一個奇妙的箱子。（出示奇妙箱），你們想不想知道里面藏了什么秘密��？

（一）游戲：“奇妙箱 ” 里找圖形寶寶
1 、老師念兒歌：奇妙口袋東西多，讓我先來摸一摸，摸出來看看是什么？
拿出正方形，問： “ 這是什么��？日常生活中，我們見過哪些物品是正方形的？ ” （引導(dǎo)幼兒討論）
2 、再念兒歌：奇妙口袋東西多，請某某小朋友來摸一摸。
當幼兒摸出圖形后，要求說出圖形名稱和特征，并講出生活中還有哪些這樣的物品？
（游戲反復(fù)進行）

導(dǎo)語：圖形寶寶都從奇妙箱出來了，我們看看圖形寶寶都有哪些特征。
3 、老師總結(jié)：奇妙箱里有三角形、正方形。三角形有三個角、三條邊；正方形有四條邊四個角，而且四個角一樣大，四條邊一樣長。

導(dǎo)語：今天老師給大家又帶來了兩種圖形寶寶，看看我們奇妙箱里還有什么圖形寶寶。

4 、教師先從奇妙箱摸出圓形和梯形各一個，然后請幼兒到奇妙箱摸。

5 、讓幼兒說出特征，教師給予指導(dǎo)。

教師總結(jié)：梯形也有四條邊，上下對面的二條邊是平行邊，旁邊是兩條斜邊；圓形是圓圓的沒有角。

導(dǎo)語：老師帶來了兩幅圖，請大家來看一看都是有哪些圖形寶寶組成的？（出示圖片，體現(xiàn)所學(xué)的圖形）

（二）數(shù)數(shù)、分類，拼畫活動：

導(dǎo)語：大家想不想也用圖形寶寶拼圖？盤子里放著許多圖形寶寶，請大家也拼出自己喜歡的圖形。

1 、請大家數(shù)一數(shù)每種圖形寶寶各有幾個，并且我們把圖形寶寶分別記錄下來。

2 、在這些圖形上添畫幾筆變成其他有趣的物品，也可以用幾個圖形拼成其他各種物品或一幅畫。（讓幼兒大膽想象，在幾何圖形上添畫成另一物品）
3 、每組的畫和統(tǒng)計表貼到黑板上，請幼兒說說，每組用什么圖形寶寶來變的？變成了什么？
活動延伸：
小朋友們今天的表現(xiàn)都很棒，今天回家讓爸爸媽媽帶小朋友去尋找我們還不認識的其他圖形，下次上課帶回來給老師看，好嗎？

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1232111.html

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