中班音樂欣賞活動：聽聽誰來了

活動目標(biāo)；1、培養(yǎng)幼兒參與音樂欣賞活動興趣，激發(fā)幼兒感受音樂美的情感。

2、 能夠嘗試根據(jù)音樂的節(jié)奏自由律動，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美的情趣。

活動重點(diǎn)：幼兒愿意參加音樂欣賞活動，喜歡音樂。

活動難點(diǎn)：幼兒能夠根據(jù)音樂的節(jié)奏自由律動。

活動準(zhǔn)備：森林背景圖一幅

頭飾（大公雞、羊、鴨子、小貓、小狗）

音樂《歡樂滿山谷》

動物圖片（大公雞 、羊、鴨子、小貓、小狗 ）

活動過程：

開始部分

（一）聽著音樂隨老師走進(jìn)音樂教室。

導(dǎo)語：小朋友們好(幼兒：老師好)

今天，老師帶小朋友去大森林郊游好不好？（幼兒）

1 、教師出示大森林圖片。

導(dǎo)語：對了，老師還邀請了幾位小客人和你們一起玩耍，想知道他們是誰嗎？（幼兒：想）

那就請小朋友來聽一聽是誰來了？好不好？（幼兒）

聽之前老師有個要求,就是小朋友們要像小兔子一樣仔細(xì)傾聽，好不好 ？（幼兒：好）

2、教師放音樂《歡樂滿山谷》

導(dǎo)語：有哪一位小朋友能告訴老師，你在音樂中聽到了有那些小動物？（幼兒：大公雞、羊、鴨子、小貓、小狗）

導(dǎo)語：小朋友說的很好，下面老師再讓小朋友聽一遍音樂，小朋友要仔細(xì)聽哦。

3、教師再一次放音樂。

（二）基本部分

1、教師提問，幼兒回答。

說明：幼兒每說出一種動物的名字，教師就出示一幅小動物的圖片，并且一次貼近大森林里。

（1）導(dǎo)語：小朋友們，在音樂中第一個出現(xiàn)的小客人是誰？ （幼兒：大公雞）

對了，是大公雞。哪位小朋友知道大公雞怎樣走路？（幼兒）

提示: 教師將大公雞的圖片貼進(jìn)大森林里。

教師在前面做大公雞的動作，幼兒自由模仿。

（2）導(dǎo)語:第二個出現(xiàn)的小客人是誰啊？（幼兒：羊）

說的很對，是羊。老牛怎么叫的、走路什么特點(diǎn)？（幼兒）

提示：教師將羊的圖片貼進(jìn)大森林里。

教師做羊的動作，幼兒自由模仿。

（3）導(dǎo)語：第三個出現(xiàn)的小客人是誰��？（幼兒：鴨子）

非常好，小朋友聽的真仔細(xì)！小鴨子怎樣走路是什么樣子的？怎樣叫呢？（幼兒）

提示：教師將鴨子的圖片貼進(jìn)大森林里。

教師做鴨子的動作，幼兒自由模仿。

（4）導(dǎo)語：第四個出現(xiàn)的小客人誰呢？（幼兒:小貓）

說對了，是小貓。小貓走路什么特點(diǎn)呢？怎樣叫的?（幼兒）

提示：教師將小貓的圖片貼進(jìn)大森林里。

教師做小貓的動作，幼兒自由模仿。

（5）導(dǎo)語：最后一位小客人是誰呢？我們一起來想一想。（幼兒：小狗）

小朋友們真聰明，對了是小狗。小狗是怎樣叫的呢？

提示： 教師將小狗的圖片貼進(jìn)大森林里。

教師做小狗的動作，幼兒自由模仿。

導(dǎo)語：小朋友們做的很好，學(xué)的非常認(rèn)真。我們自己鼓勵一下好不好？（幼兒鼓勵）

下面老師再放一遍音樂，小朋友們仔細(xì)傾聽音樂，然后自由模仿小動物的動作好不好?(幼兒：好)

2、《聽聽誰來了》游戲

導(dǎo)語:老師這里有五只小動物的頭飾，下面請小朋友按照每次分組，分成五組站好（幼兒站好）。

每一組的小組長來老師這里，請你們五位小組長選擇你們小組喜歡的頭飾。（幼兒選擇）

游戲規(guī)則：小朋友們認(rèn)真聽音樂和老師的要求，老師喊到哪一種小動物，戴這種小動物頭飾的那組小朋友就做出該小動物的動作，比一比那個小組聽的最準(zhǔn)模仿的的最像，好不好?（幼兒：好）

3、教師放音樂，幼兒做動作。

4、根據(jù)幼兒的喜好每兩個小組互換頭飾表演。

導(dǎo)語:小朋友們做的真好!鼓勵一下自己吧！

（三）結(jié)束部分

小朋友回家后仔細(xì)想一想森林里還住著那些小動物，它們是怎樣叫的、跳的或飛的，明天來幼兒園分享給小朋友好不好？看誰想的多，模仿的像。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1232142.html

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