逍遙右腦整理了關(guān)于幼兒園大班語言教案：小猴子的出租車，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。
　　教材分析
　　（重點與難點）
　　《小猴的出租車》是一個情節(jié)有趣，形象鮮明突出，容易吸引幼兒的故事，故事講述了小猴買了一輛出租車，經(jīng)過改裝，它可以根據(jù)客人的乘坐需要而改變，體現(xiàn)了趣味性和豐富的想象力，通過聽聽、看看、編編讓幼兒感到新鮮，有助于孩子的表達和發(fā)揮想象力。重點是：理解故事內(nèi)容，感受小猴的出租車能根據(jù)不同動物的需要進行變化的奇特功能。難點：依據(jù)故事提供的線索大膽想象，會根據(jù)動物的不同特征，合理仿編故事情節(jié)。
　　幼兒基礎(chǔ)分析
　　（能力、經(jīng)驗基礎(chǔ)）
　　知識：經(jīng)過抽樣調(diào)查，幼兒對一些動物的外形特征還是有一些了解的，對坐出租車會遇到哪些問題有一些前期經(jīng)驗。
　　能力：幼兒都有大膽猜測故事內(nèi)容的前期經(jīng)驗。大班上學期幼兒雖然表述自己的想法，但有些幼兒還不能清楚連貫的講述一件事情。續(xù)編故事時，部分幼兒講述故事故事不完整。
　　情感：有的幼兒遇到困難不能勇敢面對，缺乏動腦筋的習慣。
　　活動目標
　　1.理解故事內(nèi)容，感受小猴的出租車能根據(jù)不同動物的需要進行變化的奇特功能。
　　2.小組自主閱讀，根據(jù)畫面內(nèi)容嘗試連貫并完整講述小猴與小熊及蛋寶寶的故事情節(jié)。
　　3.合理仿編故事情節(jié)，體驗幫助別人和被別人幫助的快樂。
　　活動準備
　�。ú牧稀�環(huán)境、知識準備）
　　材料準備:ppt、幼兒畫冊2
　　環(huán)境準備：U字形
　　知識準備：認識很多的動物，但對于動物的特征沒有很好地梳理過，同時孩子都有過坐出租車的經(jīng)驗。
　　一、談話導入，引起幼兒的興趣?
　　導語：你們知道出租車是用來干嘛的嗎？森林里有一只小猴也買了一輛出租車，經(jīng)過精心改造，出租車終于上路了。
　　二、在看看、聽聽、講講中理解故事內(nèi)容。?
　　過渡：小猴看見小熊站在路邊左右張望，發(fā)生了什么事呢？
　　提問：小熊一開始有沒有愿意上小猴的車？為什么？
　　小結(jié)：小熊長得胖，肚子大，一開始沒有愿意上小猴的車。
　　過渡：小猴的車拐到一個路口，看見蛋寶寶在哭，這次又發(fā)生了什么事情呢？
　　提問：蛋寶寶會愿意坐小猴的車嗎？為什么呢？
　　小結(jié)：蛋寶寶怕摔下來，所以不愿意坐出租車。
　　過渡：小熊和蛋寶寶有自己的煩惱，小猴是怎么幫助他們的呢？他們之間會說些什么呢？答案就在圖片中。
　　要求：小組自主閱讀，根據(jù)畫面內(nèi)容講述小猴與小熊及蛋寶寶的故事情節(jié)。
　　提問：小猴想了什么辦法來幫助他們？他們之間說了些什么呢？
　　小結(jié)（結(jié)合PPT）：小猴將車座位往后移，空出很大的地方讓小熊滿意。給蛋寶寶彈出了一個圓墊子。小猴自己設(shè)計的出租車本領(lǐng)真大，能根據(jù)乘客的不同需要來改變，所以，原來不方便的小熊和容易滾下來的蛋寶寶都滿意地坐上了小猴的出租車。
　　三、續(xù)編故事情節(jié)，并演一演。
　　出現(xiàn)畫面，上有小魚、刺猬、長頸鹿
　　過渡：小猴的名氣越來越大了，許多的動物都想來坐它的出租車。
　　1.編一編：
　　要求：兩兩合作，商量討論還有誰會來坐小猴的出租車？他們會遇到什么問題？小猴是怎么解決的？
　　2.演一演：
　　幼幼互動，教師提升評價（從動作、語言、表情等方面）
　　過渡：這么多平時不方便乘車的動物朋友得到了小猴的幫助，它們的心情怎么樣？小猴又有什么感覺？為什么？
　　小結(jié)：原來幫助別人和被別人幫助都是一件快樂的、高興的事情！那我們的小朋友在平時生活中你幫助過別人嗎？有沒有小朋友幫助過你？
　　小猴的出租車這么神奇，小朋友們想不想也坐一坐？
　　播放智慧樹音樂，幼兒跟著音樂玩游戲！
　　四、活動結(jié)束

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1232272.html

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