大班音樂游戲《節(jié)氣歌》
設(shè)計(jì)思路:
《節(jié)氣歌》表現(xiàn)的是一年二十四個(gè)節(jié)氣和與四季相關(guān)的《清明》、《憫農(nóng)》、《山行》、《梅花》四首古詩,春夏秋冬的四季交替是貫穿整首歌曲的線索。設(shè)計(jì)和組織游戲時(shí),我們?cè)O(shè)計(jì)了乘坐四季列車、欣賞四季美景的情境,當(dāng)四季列車走過冬季,迎來春節(jié)時(shí),又以具有民俗特點(diǎn)的“卷炮仗”游戲?qū)⒒顒?dòng)推向高潮,使幼兒在快樂的游戲中受到了傳統(tǒng)文化的熏陶。
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道《節(jié)氣歌》的內(nèi)容,并通過游戲的方式熟悉音樂的曲式結(jié)構(gòu)。
2、學(xué)習(xí)用創(chuàng)造性的動(dòng)作表現(xiàn)樂曲中不同樂段的情景和情節(jié)。
3、體驗(yàn)空間位置變化帶來的挑戰(zhàn)及與他人合作游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒熟悉《節(jié)氣歌》,會(huì)和著音樂做動(dòng)作
會(huì)玩卷炮仗的游戲
場地布置:小椅子排成圓形
教具準(zhǔn)備:人手一個(gè)手腕花戴在右手上、花朵標(biāo)記、節(jié)氣歌音樂
活動(dòng)過程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1、復(fù)習(xí)歌曲《節(jié)氣歌》,了解歌曲的內(nèi)容。
師:這首歌曲的名字叫什么呀?歌曲里有說有唱,唱的是什么?說的又是什么?
師:歌曲里唱的是春夏秋冬二十四個(gè)節(jié)氣,說的是與四季有關(guān)的四首古詩。
師:讓我們乘上四季列車去欣賞美麗的風(fēng)景吧!
二、探索游戲的玩法
1、探索“火車”移動(dòng)的方法
(1)討論火車移動(dòng)的方法
師:四季列車向什么方向開?什么時(shí)候移動(dòng)?
(2)哼唱旋律,練習(xí)空間移動(dòng)
(3)聽音樂游戲
2、創(chuàng)編古詩部分的游戲動(dòng)作
(1)集體創(chuàng)編動(dòng)作
師:欣賞美景說古詩時(shí),除了拍頭、拍肩、拍手和拍腿,還可以做哪些好玩有趣的動(dòng)作?
(2)跟著帶頭人做動(dòng)作
師:我們要請(qǐng)一個(gè)帶頭人帶著我們做好玩的動(dòng)作,誰是帶頭人呢?(教師將一朵花任意貼在一張小椅子前,引導(dǎo)幼兒明確對(duì)著花的小朋友就是帶頭人)
師:對(duì)著花的小朋友就是帶頭人,要帶著小朋友做好玩有趣的動(dòng)作。誰是下一個(gè)帶頭人呢?
3、聽音樂游戲(至古詩《梅花》結(jié)束)
師:讓我們聽著音樂邊走邊玩邊欣賞美景吧!
師:在玩的時(shí)候,你們的心情怎么樣?你覺得哪里還有困難?應(yīng)該怎樣解決?
師:讓我們帶著快樂的心情去欣賞美麗的風(fēng)景吧!
4、探索聽音樂玩卷炮仗游戲:
(1)討論明確游戲規(guī)則
師:四季列車開過春、夏、秋、冬,迎來了一年中最熱鬧、最開心的節(jié)日,是什么節(jié)日?(春節(jié))春節(jié)里,人們最喜歡干什么呢?這段音樂中什么地方卷炮仗、什么地方放炮仗,用我們的小手指來做一做吧!
師:什么時(shí)候放炮仗?炮仗炸開時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音?我們一起來試一試。(重點(diǎn)練習(xí):聽到教師的“嘭”聲后停頓一拍,齊聲說“啪”)
師:玩卷炮仗游戲時(shí),要有炮仗芯,誰當(dāng)炮仗芯呢?(鞏固花朵標(biāo)記的作用)
(2)玩卷炮仗游戲,并嘗試表現(xiàn)炮仗炸開后紙屑飛舞的場景
三、聽音樂完整游戲
附音樂曲譜
3 5 3 5 3 1 2 ? 3 5 3 5 3 1 2 ?
立 春 雨 水 驚 蟄 天, 春 風(fēng) 清 明 谷 雨 連,
立 夏 小 滿 忙 種 天, 夏 至 小 暑 大 暑 連,
立 秋 處 暑 白 露 現(xiàn), 秋 分 寒 露 霜 降 天,
立 冬 小 雪 大 雪 天, 冬 至 小 寒 大 寒 連,
3 2 3 2 6 1 2 ? 1 ?? 2 1 6 5 6 5 ?
春 爭 日, 夏 爭 時(shí), 莊 稼 宜 早 不 宜 遲。
六 月 雨, 隔 牛 脊, 東 邊 日 出 西 邊 雨。
八 九 月, 不 能 歇, 正 是 收 獲的 好 時(shí) 節(jié)。
嚴(yán) 霜 重, 寒 意 濃, 瑞 雪 紛 飛 兆 豐 年。
1 ?? 2 1 6 5 6 5 ‖
備注:第一段歌曲唱完后,朗誦古詩《清明》,第二段歌曲唱完后,朗誦古詩《憫農(nóng)》,第三段歌曲唱完后,朗誦古詩《山行》,第四段歌曲唱完后,朗誦古詩《梅花》。
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