中班美術(shù)《長頸鹿打招呼》教學(xué)設(shè)計
活動目標(biāo)：
1．初步嘗試變化圖形組合的方法表現(xiàn)長頸鹿的外部特征。
2．在想象創(chuàng)造各種圖像中體驗有禮貌地招呼同伴的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1．PPT課件、記號筆、蠟筆、繪畫紙。
活動過程：
一、情景導(dǎo)入
在草地上，住著一只大蛋，離大蛋很遠(yuǎn)的地方，住著一只小蛋，它們離得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。大蛋非常想念小蛋，就接了一根電話線打電話給小蛋：“小蛋，你好！”小蛋也非常想念大蛋，也接一根電話線打電話給大蛋，“大蛋，你好！”大蛋和小蛋用電話線連接起來以后，小朋友們看一看它像什么動物呢？為什么？（脖子細(xì)長）你覺得那個是長頸鹿的頭？哪個是長頸鹿的身體呢？
二、討論演示
1．請小朋友們想一想，長頸鹿的頭上有什么？（眼、嘴、耳朵、犄角等）
2．長頸鹿的身體下面是什么？幾條腿？是什么樣的？（四條腿，也是細(xì)長的）
3．小朋友們真棒！那我們來看一看，長頸鹿的身體后面有什么？（細(xì)細(xì)的尾巴）
4．長頸鹿身上還有什么？（花紋）花紋是什么樣的？什么顏色？
總結(jié)：一個大蛋寶寶和一個小蛋寶寶用線連起來，再添上眼睛、嘴、角、耳朵、長長的腿、漂亮的花紋等，就變成了一只可愛的長頸鹿了。
三、教師示范長頸鹿的繪畫方法。
1．下面請小朋友們伸出食指和我一起來畫一畫長頸鹿，好嗎？
2．草地上住著一只大蛋是長頸鹿的身體，從左往右畫，離大蛋很遠(yuǎn)的地方住著一只小蛋是長頸鹿的頭，也是從左往右畫。注意咯，長頸鹿身體的位置不能畫得太低，因為身體下面要畫長頸鹿的長腿的。同樣的，長頸鹿的頭的位置也不能畫的太高，因為頭上要畫什么�。坑脙筛娫捑�把大蛋和小蛋連起來就變成長頸鹿的頭、脖子和身體啦。接下來在頭上畫上圓圓的眼睛、彎彎的嘴巴、三角形的耳朵還有長方形的犄角。畫完了長頸鹿頭的部分，我們來畫長頸鹿的腿，有幾條腿？什么形狀的？長在哪個部位的呢？看看還有什么沒畫？細(xì)細(xì)的尾巴，長頸鹿畫好了嗎？還差什么？長頸鹿的花紋是什么樣子的？這下終于完工啦！真漂亮，你們會不會畫了？
四、播放課件，引導(dǎo)幼兒想象
1．長頸鹿一個人很孤單，于是想去森林里散散步，走著走著，看到了很多小花，就對小花輕輕地說：“小花，你早！”小花聽了高興極了，快樂地開放了，開得更加美麗了。長頸鹿繼續(xù)往前走，又看見了一棵蘋果樹，就對蘋果樹輕輕地說：“蘋果樹，你好！”蘋果樹馬上長出了紅紅的蘋果。小朋友，你覺得長頸鹿是一只怎樣的動物呢？（有禮貌）
2．小朋友們，你們想不想用大蛋和小蛋的方法來畫長頸鹿呢？請你回憶一下長頸鹿在森林里看到了什么，請你們把長頸鹿看到的一起畫出來。好嗎？記住哦，畫好以后要給自己的作品涂上漂亮的顏色哦！
五、幼兒邊創(chuàng)作，教師邊提示
1．大蛋和小蛋離得很遠(yuǎn)，蛋寶寶們的大小是多大，位置在哪里才最合適呢？請小朋友們畫的時候要仔細(xì)想想哦！
2．涂顏色時，要給長頸鹿以及它看到的景物涂上漂亮的顏色，顏色涂的均勻。
五、教師講評，結(jié)束活動
1．全體幼兒向家長朋友介紹作品內(nèi)容，體驗成功的喜悅。
2．教師表揚(yáng)畫的好的小朋友的畫。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1234927.html
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