大班音樂：戲獅

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步感受、理解并表現(xiàn)廣東音樂《娛樂升平》，學(xué)習(xí)隨音樂表現(xiàn)大頭佛和獅子互相逗樂的情境。

2、借助指揮動(dòng)作的提示參與“戲獅”游戲，并嘗試在游戲中創(chuàng)編獅子自娛的動(dòng)作。

3、體驗(yàn)大頭佛與獅子交流默契的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師用的大頭佛、獅子頭各一個(gè)，扇子一把；幼兒人手一個(gè)獅子頭，用于表演；主配班教師事先排練好獅子與大頭佛之間的表演。

活動(dòng)過程：

1、出示頭飾提問：你認(rèn)識它嗎？在哪看過？

觀看視頻提問：你喜歡哪個(gè)動(dòng)作？

2、初步感受廣東音樂《娛樂升平》，嘗試隨音樂做擺獅子頭的動(dòng)作。

3、欣賞《娛樂升平》音樂，并觀看游戲“戲獅”，初步了解大頭佛和獅子在游戲中的關(guān)系。（主班教師扮演大頭佛，配班教師扮演獅子，隨樂玩游戲“戲獅”）

教師提問：大頭佛和獅子，誰是指揮？用什么來指揮？你看到了什么好玩的動(dòng)作？

4、初步學(xué)玩游戲“戲獅”，體驗(yàn)音樂中大頭佛和獅子互相逗樂的情緒。

⑴、教師扮演大頭佛，用扇子指揮幼兒做獅子表演的動(dòng)作。

⑵、教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)一步欣賞音樂，感受音樂性質(zhì)的變化，再次用扇子指揮幼兒做獅子表演的動(dòng)作。

⑶、 鼓勵(lì)幼兒隨樂創(chuàng)編獅子自娛的動(dòng)作，如抓癢、打滾等。

5、教師扮演大頭佛，幼兒扮演獅子，完整隨樂玩游戲“戲獅”。（教師可根據(jù)實(shí)際情況決定是否要強(qiáng)調(diào)一些規(guī)則或注意事項(xiàng)）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1235472.html

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