中班語(yǔ)言《路上有個(gè)小土坑》活動(dòng)設(shè)計(jì)
【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】
現(xiàn)在,大部分都是獨(dú)生子女,缺乏責(zé)任心,對(duì)于此現(xiàn)狀,我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。利用討論法,聯(lián)系幼兒的生活實(shí)際,讓幼兒體會(huì)故事中人物的心理活動(dòng)。圍繞行為后果分析,認(rèn)識(shí)小貓,小雞和小鹿的不同做法,從而指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)學(xué)習(xí)故事,使幼兒記住故事的主要情節(jié),并且學(xué)會(huì)描述。
2、培養(yǎng)幼兒分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力。
3、萌發(fā)幼兒的責(zé)任感,懂得做事要替大家想。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
如何有效地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)遇到事情要替大家著想。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
童話(huà)錄音帶、錄音機(jī);小三輪車(chē)一輛;小貓、小雞、小鹿的頭飾各一個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、通過(guò)提問(wèn),激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的愿望
“路上有個(gè)小土坑,假如你看到,你會(huì)怎么做?”
二、幫助幼兒理解故事內(nèi)容
1.老師有表情的講述故事。
2.提問(wèn):故事發(fā)生在什么地方?故事中有誰(shuí)?故事講了一件什么事情?
三、引導(dǎo)幼兒體會(huì)作品中人物的心理活動(dòng)
1、聽(tīng)下面的故事錄音:
(1)小貓看到小土坑是怎么做的?
(2)小雞看到小土坑是怎么做的?
(3)小貓、小雞、為什么看到小土坑要繞過(guò)去?他們是怎么想的(讓幼兒描述小貓、小雞的心理活動(dòng))?
(4)小鹿是怎樣過(guò)小土坑的?它是怎么做的?它又是怎么想的?小鹿的做法怎么樣?
2、引導(dǎo)幼兒討論:你喜歡誰(shuí)的做法?請(qǐng)講出喜歡的理由。你不喜歡誰(shuí)的做法,請(qǐng)講出理由。
教師總結(jié):剛才有的小朋友說(shuō)喜歡小貓和小雞。的確,它們的做法是對(duì)的,它們遇到事情會(huì)保護(hù)自己,沒(méi)讓自己受傷。但是,我還是比較喜歡小鹿,它雖然摔疼了自己,但它怕再摔到別人,就想辦法把小土坑填平了。它的這種做法,是心中想著自己,更想著別人呀!
四、表演故事
請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒表演故事,給幼兒帶上頭飾,設(shè)計(jì)情景。老師和幼兒一起講述故事,再一次感受作品。
五、延伸活動(dòng)
鼓勵(lì)全班幼兒表演故事情境
【教學(xué)反思】
開(kāi)始提問(wèn)的時(shí)候要是表情能再神秘一點(diǎn),更能引起孩子們的興趣。聽(tīng)故事的時(shí)候孩子都特別認(rèn)真,回答中大部分孩子回答遇到土坑要躲開(kāi)也應(yīng)該給予肯定;顒(dòng)結(jié)束后,給每個(gè)孩子表演故事的機(jī)會(huì)。
附:童話(huà)故事《路上有個(gè)小土坑》
小路上,有一個(gè)小土坑。
小貓騎著小三輪車(chē)過(guò)來(lái)了,看見(jiàn)土坑,嚇了一跳。小貓趕快一扭車(chē)把,繞過(guò)去了。真危險(xiǎn)!它回頭看看土坑,騎車(chē)走了。
小雞騎著三輪車(chē)過(guò)來(lái)了。到了土坑跟前,它才發(fā)現(xiàn)。小雞立刻停下車(chē),推著車(chē),從旁邊饒了過(guò)去。真危險(xiǎn)!小雞回頭看了看土坑,騎車(chē)走了。
小鹿騎著小三輪車(chē)過(guò)來(lái)了。它沒(méi)看見(jiàn)小土坑,小三輪車(chē)一下翻到了。小鹿摔疼了身體,“嗚嗚”哭了起來(lái)。哭了一會(huì)兒,小鹿檫干眼淚,推著三輪車(chē)?yán)@過(guò)土坑。它想不行,別人還會(huì)摔倒的,得想個(gè)辦法才行啊。它退回來(lái)了,想了想,就找來(lái)一根小樹(shù)枝,栽在土坑前,攔住小朋友,免得再出危險(xiǎn)?墒,它覺(jué)得也不保險(xiǎn)——小樹(shù)枝會(huì)被大風(fēng)吹倒的。于是,它從路邊捧來(lái)土,填在坑里。它把土坑填滿(mǎn)了,又用一塊石頭砸結(jié)實(shí)。小鹿這才放心地騎上車(chē)走了。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1237811.html
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