大班語言活動：小貓釣魚新編（看圖講述）
一、活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片，并用連貫的語言表述出來。
2、 鼓勵幼兒根據(jù)老師的提示進(jìn)行合理的聯(lián)想，并大膽表述出來。
3、學(xué)詞：奇怪、滿頭大汗
學(xué)句：……牽著繩子的一頭，……牽著繩子的另一頭。
二、活動準(zhǔn)備
圖片五幅，其中圖一小貓的想法為單獨的一小幅圖
繩子十條、貓媽媽、小貓胸飾若干。
三、活動過程
（一）引入活動
教師：你們聽過小貓釣魚的故事嗎？后來小貓是怎樣釣魚的？今天小貓和貓媽媽來到河邊，它們在干什么？
（二）出示掛圖
引導(dǎo)幼兒觀察，并用語言表達(dá)自己的聯(lián)想內(nèi)容。
1、討論圖一。
教師：①小朋友，你們看圖，今天的天氣怎樣？（太陽高高照，今天的天氣真正好。）
②小貓和貓媽媽在河邊干什么？（小貓和貓媽媽各拿了一根釣魚竿，在河邊釣魚。）
③小貓是怎樣釣魚的？（等了半天也沒釣到一條魚，小貓急得滿頭大汗。）（學(xué)習(xí)詞：滿頭大汗）
④這時小貓可能對貓媽媽說什么？請小朋友說一說。
⑤（出示右上角小圖）小貓想了一個好辦法，我們一起來看看。
小貓想的是什么辦法呢？請小朋友與旁邊的小朋友互相商量商量，好嗎？（幼兒討論）
完整講述圖一。
2、討論圖二。
教師：①小貓拿來了什么？
②貓媽媽看見了覺得怎么樣？（學(xué)習(xí)詞：奇怪）你是怎么知道的？她可能對小貓說什么？
③小貓會怎樣回答？
完整講述圖二。
3、討論圖三。
教師：①小貓和貓媽媽在干什么？（釣魚）
②它們是怎么做的？（小貓牽著繩子的一頭，貓媽媽牽著繩子的另一頭）
③出示繩子，請小朋友到前面扮演小貓和貓媽媽。幼兒學(xué)句子：……牽著繩子的一頭，……牽著繩子的另一頭。
完整講述圖三。
4、討論圖四。
教師：①小貓牽著繩子的一頭，貓媽媽牽著繩子的另一頭，在小河邊釣魚，結(jié)果怎樣了？
②你覺得小貓的方法怎樣？你們也有不少好辦法，講給老師和小朋友們聽聽吧�。ㄓ變褐v述自己的辦法。）
5、我們一起給故事起個名字吧。
6、請小朋友完整講述四幅圖片，你們能行嗎？
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1238032.html
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