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大班語言活動(dòng)：小貓釣魚新編（看圖講述）
一、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片，并用連貫的語言表述出來。

2、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)老師的提示進(jìn)行合理的聯(lián)想，并大膽表述出來。

3、學(xué)詞：奇怪、滿頭大汗

學(xué)句：……牽著繩子的一頭，……牽著繩子的另一頭。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

圖片五幅，其中圖一小貓的想法為單獨(dú)的一小幅圖

繩子十條、貓媽媽、小貓胸飾若干。

三、活動(dòng)過程

（一）引入活動(dòng)

教師：你們聽過小貓釣魚的故事嗎？后來小貓是怎樣釣魚的？今天小貓和貓媽媽來到河邊，它們?cè)诟墒裁矗?/p>

（二）出示掛圖

引導(dǎo)幼兒觀察，并用語言表達(dá)自己的聯(lián)想內(nèi)容。

1、討論圖一。

教師：①小朋友，你們看圖，今天的天氣怎樣？（太陽高高照，今天的天氣真正好。）

②小貓和貓媽媽在河邊干什么？（小貓和貓媽媽各拿了一根釣魚竿，在河邊釣魚。）

③小貓是怎樣釣魚的？（等了半天也沒釣到一條魚，小貓急得滿頭大汗。）（學(xué)習(xí)詞：滿頭大汗）

④這時(shí)小貓可能對(duì)貓媽媽說什么？請(qǐng)小朋友說一說。

⑤（出示右上角小圖）小貓想了一個(gè)好辦法，我們一起來看看。

小貓想的是什么辦法呢？請(qǐng)小朋友與旁邊的小朋友互相商量商量，好嗎？（幼兒討論）

完整講述圖一。

2、討論圖二。

教師：①小貓拿來了什么？

②貓媽媽看見了覺得怎么樣？（學(xué)習(xí)詞：奇怪）你是怎么知道的？她可能對(duì)小貓說什么？

③小貓會(huì)怎樣回答？

完整講述圖二。

3、討論圖三。

教師：①小貓和貓媽媽在干什么？（釣魚）

②它們是怎么做的？（小貓牽著繩子的一頭，貓媽媽牽著繩子的另一頭）

③出示繩子，請(qǐng)小朋友到前面扮演小貓和貓媽媽。幼兒學(xué)句子：……牽著繩子的一頭，……牽著繩子的另一頭。

完整講述圖三。

4、討論圖四。

教師：①小貓牽著繩子的一頭，貓媽媽牽著繩子的另一頭，在小河邊釣魚，結(jié)果怎樣了？

②你覺得小貓的方法怎樣？你們也有不少好辦法，講給老師和小朋友們聽聽吧�。ㄓ變褐v述自己的辦法。）

5、我們一起給故事起個(gè)名字吧。

6、請(qǐng)小朋友完整講述四幅圖片，你們能行嗎？

大班語言活動(dòng)：小貓釣魚新編（看圖講述）