逍遙右腦整理了關(guān)于幼兒小班語言教案《雪花》，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。
　　設(shè)計思路
　　隨著冬季的來臨，氣溫不斷下降，小班進入了“不怕冷”的主題。在這個主題下有一個關(guān)于下雪的故事《雪花》。這個故事對于小班幼兒來說，情節(jié)簡單有趣、語言優(yōu)美生動，故事中的角色又都是幼兒所熟悉的，所以很適合小班幼兒學(xué)習(xí)。我將故事內(nèi)容稍加改編和整理，設(shè)計了本次學(xué)習(xí)活動。
　　整個活動以“爭論白花花是什么”為主線，我設(shè)計了三個環(huán)節(jié)：操作故事托盤，結(jié)合方位描述場景；欣賞雪景，結(jié)合故事中出現(xiàn)的角色，學(xué)說故事中的短句：幼兒完整操作故事托盤，學(xué)說故事，感受寒冷冬天的意境。
　　活動目標(biāo)
　　1．跟隨“情景”積極講述，積累學(xué)說故事的經(jīng)驗。
　　2．感受寒冷冬天的意境。
　　活動準(zhǔn)備
　　1．大房子一套(故事中的樣式)。
　　2．幼兒操作故事托盤與故事盒10套。
　　活動過程
　　一、操作故事托盤，結(jié)合方位描述場景
　　1．故事托盤里有什么?(有房子、有大樹、有山)
　　2．一片、兩片、三片……一片又一片的白花花從天上飄下來。白花花飄呀飄，飄到了屋頂上，飄到了大樹上，飄到了山上，還飄到了你們的故事托盤里(3名幼兒的故事盒里)，看到了嗎?
　　3．讓你們故事托盤里的白花花也飄起來，看看它們會飄到哪里。
　　指導(dǎo)要點：
　　教師用柔和的語調(diào)引導(dǎo)幼兒講述白花花飄到大樹上、屋頂上、山上。
　　教師和個別幼兒互動，引發(fā)其講述。
　　過渡語：
　　白花花給我們帶來了一個寒冷的冬天，在有房子、有大樹、有山的地方會發(fā)生什么事情呢?那里有幢房子，誰會住在里面?我們一起去看看。
　　二、欣賞雪景，結(jié)合故事中出現(xiàn)的角色，學(xué)說故事中的短句
　　1．寒冷的冬天里出現(xiàn)了誰?
　　2．小狗從屋里跑出來說了什么?(補充問題：誰來學(xué)學(xué)小狗的話?)
　　3．小貓是怎么說的呢?(補充問題：誰來說說小貓的話?)
　　4．小狗說這白花花是糖，小貓說這白花花是鹽，它們吵了起來，被誰聽見了(老母雞)?
　　5．教師重復(fù)：老母雞說“咯咯咯，不是糖，不是鹽，不甜也不成，吃在嘴里冰冰涼”。
　　——老母雞是怎么勸小狗和小貓的呀?老母雞是怎么說的?
　　——我們一起來說說老母雞的話。
　　過渡語：
　　那么白花花到底是什么呢?你們知道嗎(雪花)?
　　原來是雪花呀!快看!真的下雪啦!
　　(播放PPT，傾聽教師完整講述故事，欣賞和感受寒冷冬天的意境。)

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1240028.html

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