小班科學(xué)《有趣的聲音》

教學(xué)活動設(shè)計與思路：

教育是一種文化；教學(xué)是一門藝術(shù)。在生活中，游戲是幼兒園各種活動的基本形式，在幼兒教學(xué)中提倡幼兒主動學(xué)習(xí)，能夠較好的發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)造性以及教師不露痕跡地自然的讓幼兒從游戲中學(xué)到較多東西。

小班的幼兒對各種聲音非常感興趣。為此，我和配班老師以他們的興趣為出發(fā)點(diǎn)，設(shè)計了《有趣的聲音》教學(xué)活動，讓幼兒在游戲中分辨不同的聲音，巧妙地將教育目標(biāo)蘊(yùn)含其中，讓幼兒在活動中獲得有益的發(fā)展。

活動目標(biāo)：

1、感知日常生活中各種不同的聲音，嘗試分辨一些不同的聲音。

2、知道耳朵能聽聲音，要保護(hù)好耳朵。

活動準(zhǔn)備：

空鐵罐每人一個，石塊、米粒、黃豆若干。

活動過程：

一、探索活動，感知聲音。

1、導(dǎo)入

今天老師為小朋友帶來了一個好朋友,大家猜一猜是什么?

請一位幼兒摸一摸后告訴老師

2、玩鐵罐。

師：小朋友，你們看，今天我們班級里來了許多鐵罐娃娃，你們愿意和他們交朋友做游戲嗎？每人抱一個鐵罐娃娃和他一起玩一玩。

3、 教師引導(dǎo)幼兒用不同的方式玩鐵罐。(可以搖一搖、滾一滾、踢一踢)

二、交流討論，了解聲音。

1、討論自己的探索過程。

師：剛才你是怎么和鐵罐娃娃玩的？（有的單手搖、有的雙手晃動、有的放在桌上、地上滾動、還有的用腳踢……）

2、了解聲音。

師：你在玩鐵罐的時候，發(fā)出了什么？或者問你聽到了什么？（聲音）

3、聽辨聲音。

⑴老師出示石塊、米粒、黃豆,引導(dǎo)幼兒觀察它們的特征．

⑵老師：石塊、米粒、黃豆在外面玩累了，哪些小朋友能幫幫它們，讓它們回到自己的鐵罐子房子里。

⑶老師選出分別裝著石塊、沙子、米粒的鐵罐。

老師：石塊、米粒、黃豆都回到了自己的房子里，高興的跳起了舞，請小朋友們聽一聽它們發(fā)出的聲音一樣嗎？ （不一樣）

⑷老師依次搖動鐵罐，讓幼兒聽辨。

師：他發(fā)出了什么樣的聲音？引導(dǎo)幼兒用哐啷哐啷來描述石塊發(fā)出的聲音，用滴瀝滴瀝描述米粒發(fā)出的聲音，用沙啦沙啦描述沙子發(fā)出的聲音，同時依次讓幼兒猜猜看鐵罐里裝的是什么，并出示給幼兒看？

⑸教師小結(jié)。

師：原來不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。

4、跳一跳

幼兒選擇自己喜愛的物體裝進(jìn)鐵罐里，讓它們自由的跳起來

5、教師搖動裝著樹葉的鐵罐。

師：你聽到了什么？（什么都沒有聽到）鐵罐了有什么東西？（沒有）教師打開鐵罐，出示樹葉，鐵罐里裝的什么？那為什么剛才你什么都沒有聽到呢？

6、教師小結(jié)。

師：有的會發(fā)出很響的聲音，有的東西發(fā)出的聲音很輕，有時幾乎聽不到。

三、知道耳朵能聽聲音。

師：你們用什么來聽聲音的？（耳朵）老師搖動裝沙子的鐵罐，請幼兒捂上耳朵聽一聽。師：沙啦沙啦的聲音聽得清楚嗎？（不清楚）

四、游戲：誰的耳朵靈。

⑴請全體幼兒閉上眼睛，讓被老師摸到頭的幼兒說一句話，然后大家猜一猜是誰在說話 。

⑵對活動室擺設(shè)的各種物體進(jìn)行敲一敲、打一打、聽一聽、并找一找還有哪些東西會發(fā)出聲音。鼓勵幼兒進(jìn)行多種嘗試，讓物體發(fā)出聲音。

活動延伸：、

1、活動后可帶幼兒到產(chǎn)外散步，聽一聽自然界發(fā)出的各種聲音。

2、在活動區(qū)域中擺設(shè)各種鐵罐娃娃和會發(fā)聲的樂器（小鈴、串鈴、鈴鼓、鐵罐若干）

3、罐子 （內(nèi)裝黃豆、米粒、紙團(tuán)等）讓幼兒互相猜一猜罐子里面裝的是什么？

4、 罐子若干，黃豆、米粒、報紙、沙粒、石頭、粉筆、樹葉等若干，讓幼兒自己動手操作，聽辨聲音。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1242693.html

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