逍遙右腦整理了關于幼兒小班健康教案《跳跳樂》，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。
　　設計意圖：
　　“雙腳連續(xù)向前跳”是小班體育教學的一個重要內容，通常，我們采用“兔跳”“袋鼠跳”“青蛙跳”等形式來組織。由于大皮球能連續(xù)跳躍，它能形象地表現出“雙腳連續(xù)向前跳”的基本動作，因此，這次我們選擇了更為常見的“皮球跳”來組織活動。我們以“跳跳樂”為活動主題，創(chuàng)設了一系列皮球寶寶的游戲情景。幼兒在模仿大皮球跳的過程中，輕松理解了“雙腳連續(xù)向前跳”的動作要領，掌握了動作技能，并通過在不同游戲環(huán)節(jié)的大膽嘗試和體驗。在多種活動材料組成的環(huán)境中進行有效練習，提高身體平衡能力，增強腿部力量。
　　目標：
　　1．學習雙腳連續(xù)向前跳的動作，發(fā)展身體平衡能力，增強腿部力量。
　　2．嘗試不同的玩法，鞏固雙腳連續(xù)向前跳的動作。
　　3．體驗與同伴游戲的快樂。
　　準備：
　　1．在地上畫一個大圓圈。
　　2．設置四種小橋：(1)兩座直線形泡沫墊小橋：長3米，寬30厘米。(2)一座波浪形紙板小橋：長4米，寬40厘米。(3)一座折線形海綿小橋：長4米，寬40厘米。(4)一座直線形木板小橋：長2米，寬25厘米，高5厘米。
　　3．平衡木四座(分別擺放在橋的兩邊)，各種動物毛絨小玩具人手一個。
　　4．樂曲《甩蔥歌》《敲咚咚》。
　　過程：
　　一、熱身活動，模仿皮球進行雙腳連續(xù)原地跳
　　1．幼兒跟隨教師在場地中一個跟著一個做走跑練習。如直線走小橋、曲線走、變換方向跑、變速跑、走過平衡木等。
　　2．幼兒集體做熱身操。
　　師：請出我的小手擺一擺(幼：擺一擺，擺一擺)，請出我的小腰彎一彎(幼：彎一彎，彎一彎)，請出我的屁股扭一扭(幼：扭一扭，扭一扭)，請出我的膝蓋蹲一蹲(幼：蹲一蹲，蹲一蹲)，請出我的小腳轉一轉(幼：轉一轉，轉一轉)，請出我的身體動起來(幼：動呀動，動呀動)。我們一起變變變，變變變，變成一個大皮球。
　　3．幼兒跟隨教師模仿皮球進行雙腳連續(xù)原地跳。
　　師：現在我是皮球媽媽，你們是皮球寶寶，我們一起來學皮球跳。跳得低，跳得低……跳得高，跳得高……轉著圈跳跳跳，跳跳跳……嘿!
　　(析：在走跑練習和身體各部位的熱身準備中，師幼自然轉換角色，變成皮球媽媽和皮球寶寶，初步進行“雙腳連續(xù)原地跳”的動作練習．為后面“雙腳連續(xù)向前跳”和“跳得穩(wěn)”作鋪墊。)
　　二、玩游戲“找朋友”，初步學習雙腳連續(xù)向前跳
　　1．教師示范玩法，幼兒觀察雙腳連續(xù)向前跳的動作。
　　師：現在，皮球媽媽要來找朋友了。你們站在圈上，仔細看媽媽是怎樣找朋友的。預備!(教師屈膝預擺)開始!(教師用雙腳連續(xù)向前跳的動作跳到一位幼兒面前，和這位幼兒擁抱。)我找到誰做朋友了?我是怎么找朋友的?
　　2．個別幼兒進行示范。
　　師：你會像我這樣找朋友嗎?誰來試一試?
　　師(根據個別幼兒的示范動作進行小結)：皮球寶寶要雙腳一起跳，一起落地，跳得穩(wěn)穩(wěn)的。
　　3．集體練習雙腳連續(xù)向前跳。
　　師：你們會不會這樣跳?現在，請皮球寶寶跟著媽媽一起這樣跳著出去玩吧。
　　教師帶領幼兒在音樂聲中練習雙腳連續(xù)向前跳。音樂停止，教師發(fā)出指令：“找一個朋友抱一抱。”教師注意觀察幼兒跳的動作，靈活進行總結與提示。
　　4．幼兒坐在“椅子”(平衡木)上休息，做揉膝、拍腿、轉腳踝等放松動作。
　　(析：先由教師和個別幼兒示范．讓幼兒觀察雙腳連續(xù)向前跳的動作，同時滲透基本動作要領——要雙腳一跳得穩(wěn)穩(wěn)的。游戲中，教師的邀請“你會像我這樣找朋友嗎?”“你會不會這樣跳”能夠調動起幼兒的練習熱情。接著，幼兒模仿大皮球，跟隨皮球媽媽玩“找朋友”游戲，自由地練習雙腳連續(xù)向前跳．在愉快的氛圍中輕松掌握動作要領。)

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1244508.html

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