小班綜合《老鼠摘果子》

活動目標(biāo)：

1、了解動物摘果子的不同方法，并能用動作進(jìn)行模仿

2、知道小動物摘果子的過程中果子數(shù)量由多到少的變化

3、理解故事內(nèi)容，懂得好朋友之間要合作、分享的道理。

活動準(zhǔn)備：

1、配套DVD ，輕快活潑的背景音樂 。

2、電子圖書。

3、配套《幼兒用書》，供親子閱讀用。

4、邀請家長來園參加親子活動。

還的過程：

一、出示大圖書說說封面

1、老師帶來一本電子圖書，這是它的封面，封面上有什么？小老鼠想干什么？

2、是的這本圖書的名字叫《老鼠摘果子》，我們一起來看吧！

二、欣賞故事

1、（圖一）樹上長了好多果子，小老鼠很想吃樹上的果子。

有一天，一只小老鼠來到一棵果樹下，它看到紅紅的果子，真想吃��！樹上有幾顆果子？我

們來數(shù)一數(shù)1-7。

2、（圖二）小鳥飛過來，銜走一顆果子。

誰來了？小鳥是怎么摘果子的？（答：銜走的，請幼兒學(xué)一學(xué)小鳥摘果子的動作），樹上還

剩下幾顆果子？小老鼠看見小鳥飛過來，銜走一顆果子老鼠在做什么？

3、（圖三）大象長鼻子一伸，卷走了一棵果子。

誰來了？大象是怎么摘果子的？引導(dǎo)幼兒講述大象鼻子的特點，并模仿大象卷走果子的動作

），大象卷走了一顆果子，樹上還剩下幾顆果子？（跟幼兒一起數(shù)一數(shù)）答：五顆，小老鼠

看見大象卷走了一顆果子老鼠在做什么？

4、（圖四）蛇繞著樹爬呀爬，咬下了一顆果子。猴子爬上樹，摘下了一棵果子。鱷魚長尾

巴一掃，掃下了一棵果子。

又有誰來摘果子了？他是怎么摘果子的？還剩幾個果子？(引導(dǎo)幼兒講述蛇，猴子，和鱷魚

各自的本領(lǐng)，請幼兒模仿他們摘果子的動作，并數(shù)一數(shù)樹上還有多少果子。)

最后還剩兩顆果子的時候，小老鼠的心情會是怎么樣的呢？答：著急。老鼠想什么辦法摘到

果子呢？

5、（圖五、六）樹上只剩下兩顆果子，小老鼠好著急！海豹來了，他把小老鼠頂在鼻子上

，往上一拋——小老鼠就摘到了果子。一顆給海豹，一顆自己留著，他們一起享受香甜的果

子。

最后是誰幫助小老鼠摘到果子的呢？他們是怎么摘到的呢？答：小海豹把小老鼠放在鼻子上

一拋，摘到果子.

現(xiàn)在老鼠和海豹在干什么？

三、看動畫，完整欣賞故事

1、我們完整的來看這個故事吧！

如果小老鼠是一個人摘，他摘得到果子嗎?如果海豹一個人摘，摘得到果子嗎？（2-3個）

答：海豹身上滑滑的爬不上樹。

他們是怎么摘到果子的?

答：他們是合作才摘到果子的，以后小朋友遇到問題也要像他們一樣多動腦筋，想辦法和好

朋友合作解決。

四、親子閱讀

這個故事真有趣，等一會兒請你和爸爸媽媽一起來閱讀這個故事，書在爸爸媽媽那里，從第

二頁看到第九頁，看一頁，說一頁，輕輕地坐到爸爸媽媽身上去吧！

反思：本次活動是家長開放日活動，在家長開放日活動中，不僅是展示幼兒生活、展示教師

才能的機(jī)會，也是更新家長觀念的機(jī)會。繪本閱讀，讓識字不多的兒童，通過讀圖獲得更多

的感知。兒童的閱讀學(xué)習(xí)，需要家長和教師有意識并認(rèn)真組織，因為閱讀氛圍和心境將會在

兒童心理過程中留下記憶和烙印。因此在這次活動中我們準(zhǔn)備了集體活動《老鼠摘果子》和

專題講座《走進(jìn)閱讀》。通過反復(fù)的閱讀《老鼠摘果子》這個故事，我發(fā)現(xiàn)整個故事情節(jié)生

動有趣，畫面形象鮮明，很能調(diào)動小班幼兒的閱讀興趣。而且具有濃濃的互相幫助的友愛之

情，閱讀這樣的圖書，有利于小班幼兒友愛教育的滲透�；顒又杏變和ㄟ^教師的引導(dǎo)觀察畫

面，來閱讀圖書；家長也通過老師的展示活動及講座知道該如何引導(dǎo)孩子看書，及看什么樣

的書。相信在以后的閱讀中孩子們和家長會有更多的收獲。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1244652.html

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