中班語(yǔ)言活動(dòng)《春天的電話》
設(shè)計(jì)意圖：
《春天的電話》是一則童話故事，用小動(dòng)物打電話的形式向幼兒描述了春天來臨的信息和春天萬(wàn)物的美好景象。選取《春天的電話》這一教材是因?yàn)椋?br/> 1.故事結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，語(yǔ)句重復(fù)，符合中班幼兒的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)。動(dòng)物形象鮮明突出，容易引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
2.通過游戲，既能激發(fā)幼兒觀察春天變化的興趣，又能通過學(xué)習(xí)掌握電話內(nèi)容達(dá)到練習(xí)說話的目的。
【活動(dòng)目標(biāo)】：
1.理解故事內(nèi)容，了解并說出春天的基本特征。
2.學(xué)說故事中的對(duì)話，能夠分角色進(jìn)行表演。
3.懂得與同伴之間要相互關(guān)心，友愛, 感受愛是可以相互傳遞的。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】：
1.事先帶領(lǐng)幼兒在戶外尋找春天。
2.多媒體課件。
3.小熊、小松鼠、小白兔、小青蛙、小公雞的卡片和頭飾、指示箭頭、折紙電話、吸扣、錄音機(jī)、春天的電話磁帶。
【活動(dòng)過程】：
一、引出故事內(nèi)容，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
1.師：寶貝們，今天這么多老師來看小朋友們的表演，我們和老師們打個(gè)招呼吧！ （師：你們真是懂禮貌的好孩子）
小朋友們，張老師今天帶來一首好聽的歌曲，讓我們跟著音樂，一起來跳個(gè)舞吧�。ń處煶鍪净脽羝�，幼兒和老師一起表演）
師：你們跳得太棒了！（請(qǐng)坐）
2.出示幻燈片②，轟隆隆……
師：“你們聽到了什么聲音？”（請(qǐng)幼兒自由想象回答）
師：“打雷了，冬眠的小熊會(huì)怎么做呢？”
出示幻燈片③（助教老師扮演小熊）：揉揉眼睛說：“我睡了好長(zhǎng)的一覺啊，春天來了，我該起來出去走走了，看看外面都變成了什么樣子？”
師：小朋友，你看到春天有哪些變化嗎？（請(qǐng)幼兒回答：……）
二、出示PPT,分段欣賞故事，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。
1.你猜，小熊發(fā)現(xiàn)春天來了，它會(huì)怎么做呢？
小熊 ：“春天來了。我是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)的，我要告訴我的好朋友——春天來了”
師：小熊會(huì)用什么樣的方式告訴它的好朋友春天來了？（請(qǐng)幼兒回答……）
2. 出示幻燈片④，提問問題
師：小熊是怎樣告訴它的好朋友春天來了的？（打電話）它在給誰(shuí)打電話？（小松樹）小松鼠的電話號(hào)碼是多少？（幼兒一起說:12345）小熊告訴小松鼠那些春天來了的信息？那我們一起聽聽小熊都說了什么�。ń處熌７滦⌒苣贸鲭娫挵措娫捥�(hào)碼給小松鼠打電話：“喂，小松鼠嗎？春天來了，樹上的雪融化了，快出來玩玩吧！”）
師：小熊告訴小松鼠什么了？（幼兒學(xué)說：春天來了，樹上的雪融化了，快出來玩玩吧！”）教師貼好小熊給小松鼠打電話的示意圖并貼好電話號(hào)碼。
3. 出示幻燈片⑤
師：接到電話的小松鼠特別高興，它也拿起電話給他的好朋友打電話。我們一起來模仿小松鼠給好朋友打電話吧�。ń處熀陀變阂黄鹉闷痣娫捘７滦∷墒蠼o小白兔打電話）。23451 “喂，小白兔。你好！春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃草吧。) 教師貼好相應(yīng)的示意圖。
4. 出示幻燈片⑥
師：小白兔聽到春天來了的信息，也很高興。它要把這份喜悅傳遞下去。于是小白兔給小青蛙傳遞了這份喜悅。（師：“小青蛙喜歡在池塘里做什么？”這樣可以更容易理解并記住每個(gè)小動(dòng)物說話的內(nèi)容）（教師模仿小白兔給小青蛙打電話）34512 “喂，小青蛙。你好！春天來了，河里的冰融化了，快出來游泳吧”。小青蛙說“謝謝你，小白兔” 教師貼好相應(yīng)的示意圖。
師：小動(dòng)物們都互相打電話告訴好朋友春天來了，那我們也來學(xué)一學(xué)小動(dòng)物們打個(gè)電話吧�。ń處熓孪荣N好紅、黃、藍(lán)三個(gè)彩條，組成三角形，選7個(gè)小朋友當(dāng)小熊，請(qǐng)幼兒自主選擇要當(dāng)?shù)慕巧驹诩t色的彩條上，教師貼上小熊頭貼，并強(qiáng)調(diào)幼兒知道自己是什么隊(duì)！依次請(qǐng)上小松鼠隊(duì)和小白兔隊(duì)，并再次強(qiáng)調(diào)小熊給小松鼠打電話，小松鼠給小白兔打。電話分發(fā)“電話”，表演打電話的情節(jié)。
5. 出示幻燈片⑦
師問小青蛙隊(duì)：“小青蛙們，你們知道了春天來了的信息，你會(huì)怎么做呢？”幼：“……”。讓我們看看小青蛙是怎么做的呢 ? 請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的的小朋友模仿小青蛙給小公雞打電話： 45123，“小公雞嗎，春天來了，地上的蟲子爬出來了，快出來捉蟲子吧！”（小公雞喜歡吃什么？) 請(qǐng)幼兒自己貼好相應(yīng)的示意圖。
咦！在小動(dòng)物打電話的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)他們的電話號(hào)碼有一個(gè)秘密，小朋友，你發(fā)現(xiàn)了嗎？幼兒：“……”
教師小結(jié)：12345 23451 34512 45123……
6. 出示幻燈片⑧
師：小公雞聽了電話，知道春天來了。也要給好朋友小熊打電話，你能猜出小熊的電話號(hào)碼嗎？我們一起給小熊打電話吧！（全體幼兒拿起電話撥號(hào)碼51234給小熊打電話） （“喂，小熊嗎？春天到了，山上的花開了，快出來采花吧�！�) 請(qǐng)幼兒貼好最后一部分示意圖
7.出示幻燈片⑨
師：小熊聽了電話，高高興興來到了外邊，看見大家都出來了。他們都互相感謝著對(duì)方給自己打電話，告訴彼此春天來了的好消息。
師：那你們還記得是誰(shuí)第一個(gè)打電話的嗎？（小熊），最后，小熊又接到小公雞給自己打來的電話。原來愛是可以互相傳遞的，當(dāng)你給別人愛時(shí)，自己也會(huì)得到愛。
8、幼兒自由想象表達(dá)
如果是你，你愿意把這份愛傳遞給誰(shuí)呢？你想對(duì)接到你電話的人說些什么呢？）幼兒回答：“…………”
三、播放完整的故事錄音，請(qǐng)幼兒欣賞。
下面，我們一起來完整的欣賞一下這個(gè)故事吧！播放故事前教師先提好問題：1、它們都給誰(shuí)打了電話
2.打電話時(shí)說了什么？請(qǐng)你認(rèn)真聽，一定要把他們的話大聲說出來吆！
聽故事錄音。（在聽錄音的過程中，老師要進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，可以坐下放幻燈片，邊看幻燈片邊聽故事或者在錄音里小動(dòng)物說話前進(jìn)行語(yǔ)言引導(dǎo)，讓幼兒大聲說出故事中的對(duì)話）
四、 幼兒戴上頭飾進(jìn)行表演，學(xué)說故事的對(duì)話。（5名幼兒參加，教師積極參與其中，扮演一個(gè)角色。請(qǐng)小動(dòng)物們上場(chǎng)時(shí)要模仿相應(yīng)的動(dòng)作）
五、教師小結(jié)，對(duì)幼兒滲透教育。
教師小結(jié)：故事里的小動(dòng)物們都愿意把春天來了的好消息告訴給好朋友，懂得互相關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛。你愿意關(guān)心、幫助朋友嗎？你會(huì)怎么關(guān)心、幫助朋友呢？
我們班的mm小朋友咳嗽，沒來上幼兒園，我們撥通他家的電話號(hào)碼，關(guān)心一下好嗎？你們真是一群有愛心的小朋友�，F(xiàn)在讓我們一起去幫助朋友們吧。
故事：春天的電話
“轟隆隆！打雷了……”。
睡了一個(gè)冬天的小黑熊被驚醒了，揉揉眼睛，打開窗戶往外一看：“啊，原來春天來了！”他連忙拿起電話，“得兒得兒”撥電話號(hào)碼——1，2，3，4，5，“喂，小松鼠嗎？春天來了，樹上的雪融化了，快出來玩玩吧！”
小松鼠聽了電話，也“得兒得兒”撥電話號(hào)碼——2，3，4，5，1，“喂，小白兔嗎？春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃草吧！”
小白兔聽了電話，也“得兒得兒”撥電話號(hào)碼——3，4，5，1，2，“喂，小青蛙嗎？春天來了，河里的冰雪融化了，快出來游泳吧！”
小青蛙聽了電話，也“得兒得兒”撥電話號(hào)碼——4，5，1，2，3，“喂，小公雞嗎？春天來了，地上的蟲子爬出來了，快出來捉蟲子吧！”
小公雞聽了電話，也“得兒得兒”撥電話號(hào)碼——5，1，2，3，4，“喂，小黑熊嗎？春天來了，山上的花開了，快出來采花吧！”
小黑熊聽了電話，高高興興地來到外邊，看見大伙兒全出來了。它碰見小公雞，說：“謝謝你給我打電話，告訴我春天來了�！毙」u指指小青蛙，小青蛙指指小白兔，小白兔指指小松鼠，都說：“是他先打電話通知的，應(yīng)該謝謝他�！毙∷墒髤s指著小黑熊說：“我們應(yīng)該謝謝小黑熊！是他第一個(gè)給我打電話的！”
小黑熊聽了，連忙用兩只大手捂住臉，連聲說：“不用謝，不用謝�！�
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