大班活動(dòng)：蝸牛踏青
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1．練習(xí)屈身爬的動(dòng)作，能手腳協(xié)調(diào)的前進(jìn)鍛煉上下肢力量。
2．感受屈身爬體育活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1． 教學(xué)重點(diǎn)：練習(xí)屈身爬的動(dòng)作，掌握屈伸爬的動(dòng)作要領(lǐng)。
2． 教學(xué)難點(diǎn)：鍛煉上下肢力量，提高身體的協(xié)調(diào)性。。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
輪胎若干、墊子、青菜玩具若干、黃鸝鳥(niǎo)一個(gè)。
四、活動(dòng)過(guò)程：
（一）開(kāi)始部分
1．交代角色要求：教師扮媽媽，幼兒扮蝸牛寶寶。
T：“孩子們春天到了，我蝸牛媽媽要帶著你們?nèi)ソ加�，你們高興嗎？”
T：“既然你們都愿意，那先跟著媽媽先來(lái)做做運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)活動(dòng)我們的身體好嗎？”
2.準(zhǔn)備操：頭部運(yùn)動(dòng)??上肢運(yùn)動(dòng)??下肢運(yùn)動(dòng)??腰部運(yùn)動(dòng)等。
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1.提出問(wèn)題：“寶貝們運(yùn)動(dòng)做完了我們要出發(fā)?！可是小蝸牛是爬著去的還是走著去的��！”
2.幼兒自由探索：
�。�1）幼兒自由分散練習(xí)蝸牛爬，教師巡回觀察、指導(dǎo)。
T：“寶貝們，那我們一起練習(xí)一下爬的本領(lǐng)吧！”
（2）教師根據(jù)觀察，請(qǐng)2~3名幼兒（接近與屈身爬的動(dòng)作）進(jìn)行示范。
T：“孩子們，到媽媽這里來(lái)。我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小蝸牛的本領(lǐng)特別棒，我們請(qǐng)他們來(lái)為我們表演一下他們是怎么爬的好嗎？”
�。�3）教師以學(xué)習(xí)者的身份示范講解屈身爬：手腳依次前移使身體屈身前進(jìn)，屈身時(shí)手腳盡量靠攏。
T：“寶貝你的本領(lǐng)可真棒，你能說(shuō)說(shuō)你是怎么爬的啊！”（教師根據(jù)幼兒的敘述做動(dòng)作）
T：“哦，看他在爬的時(shí)候身體要怎么樣�。 保ㄅ�，我們小朋友的身體要彎彎的拱起來(lái)）
T：“那我們的手腳要怎么移動(dòng)��！”（哦，手腳輪流起來(lái)移動(dòng)就可以了）
T：“是這樣嗎？（教師故意手腳分開(kāi)很大爬行），可是我怎么爬不快啊！”
T：“原來(lái)他是這樣爬的，身體供起來(lái)前進(jìn)，在爬行過(guò)程中手腳盡量靠攏�！�
3.重點(diǎn)練習(xí)：
�。�1）全體幼兒一起練習(xí)，邊爬邊念兒歌：“快樂(lè)小蝸牛呀，背著小房子呀，爬呀爬呀爬呀，一起出去玩呀！”
T：“那跟著媽媽一起練習(xí)一下吧！”
教師邊爬邊念：“快樂(lè)小蝸牛呀，背著小房子呀，爬呀爬呀爬呀，一起出去玩呀！”（教師帶領(lǐng)幼兒反復(fù)兩次）。
T：“哎呀，寶貝們真棒動(dòng)作做的可神氣了，爬的又快又穩(wěn)�！�
�。�2）分組練習(xí)。
T：“現(xiàn)在請(qǐng)小蝸牛們，五個(gè)為一組再練習(xí)爬爬，看那一組小朋友本領(lǐng)最大，爬的又快又穩(wěn)。”（練習(xí)兩次）
（3）爬行比賽。
T：“寶貝們，本領(lǐng)都練成了嗎，那我們要分小組進(jìn)行比賽咯！這個(gè)比賽的規(guī)則是這樣的要求小組成員一起又快又穩(wěn)的爬到終點(diǎn)，最快到終點(diǎn)的小組媽媽可是又神秘禮物給你媽的哦！”
T：“請(qǐng)寶貝們?cè)邳S線上集合準(zhǔn)備，最先一起到達(dá)的小組獲勝哦！”
T：“準(zhǔn)備好了嗎？開(kāi)始！”
T：“剛才XX這一組的小蝸牛爬到最快了，我們一起為他們鼓鼓掌掌吧！嘿嘿！你們最棒！”
3． 游戲鞏固：“蝸牛踏春”
（1）T：“你們看，對(duì)面的菜園里長(zhǎng)出了許多新鮮的青菜，媽媽帶你們?nèi)ゲ藞@吃青菜吧！”
（2）小蝸牛跟著媽媽，鉆過(guò)山洞，爬山坡，碰到黃鸝鳥(niǎo)叫，趕緊團(tuán)身躲到殼里。黃鸝鳥(niǎo)飛走了，小蝸牛繼續(xù)屈身爬，去菜園出卷心菜。
T：“小蝸牛們快快鉆過(guò)山洞��！前面有個(gè)山坡，孩子們小心點(diǎn)慢慢爬啊！��！黃鸝鳥(niǎo)來(lái)了，小蝸牛們趕緊卷起身子躲起來(lái)不要?jiǎng)优�！哦！黃鸝鳥(niǎo)飛走了我們趕快趕路吧！”
T：“我們來(lái)到菜園子了，孩子們吃吧，吃吧！”
三、結(jié)束部分
1.T：“孩子們真能干，不僅爬過(guò)了這么陡的小山坡，還躲過(guò)了小鳥(niǎo)的追蹤。媽媽真為你們感到驕傲！”
2．“爬了那么多的路孩子們一定累了，跟著媽媽一起做做放松運(yùn)動(dòng)好嗎？”
3．跟老師一起做上肢運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)和下肢運(yùn)動(dòng)，走出場(chǎng)地。
T：“一起排好隊(duì)跟著老師回教室吧！”
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1245199.html
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