活動目標：

　　1、知道迷路之后該怎么辦，了解如何正確分辨方向。

　　2、懂得迷路之后不要害怕，要大膽、禮貌的向他人尋求幫助。

　　活動準備：

　　故事內容圖片

　　活動過程：

　　一、激趣導入。

　　師：今天趙老師的好朋友鼠先生遇到了一個大問題，想請小朋友幫幫忙。

　　師：我們一起聽聽它遇到了什么問題。(出示ppt)

　　二、分段講述。

　　(一)幼兒觀看故事前半部分。

　　、師：鼠先生遇到了什么問題?

　　、師：鼠先生為什么找不到鼠小姐的家?(因為鼠先生迷路了)、師：鼠先生應該怎么辦?幼：可以問警察，可以做記號等。

　　(二)觀看故事后半部分。

　　師：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了嗎?幼：找到了。

　　師：鼠先生是用了什么辦法找到鼠小姐的家的?

　　(幼兒：問了許多的小動物，幼兒自由回答)、教師與幼兒角色扮演。

　　三、經(jīng)驗遷移。

　　、師：鼠先生迷路了之后是通過問路的辦法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我們小朋友一個人在外面迷路了該怎么辦呢?(幼兒自由回答，教師適當給予提示、指導)、小結：迷路后可以使用的辦法有，記住自己家的門牌號、電話號碼、父母手機號，打電話給家人;向路上的行人問路;找警察叔叔，讓他們把自己送回家……、我們回家后可以問問家長還有什么好辦法，下次活動時大家在一起進行交流。

　　四、活動延伸、今天我們幫鼠先生找到了鼠小姐的家，他們高興的擁抱在一起，那我們也很開心，我們一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好嗎?

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1246708.html

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